改革是社会发展的动力,每一个国际、每一个民族要发展进步,就必须与时俱进,敢于创新。阅读材料,回答问题
材料一 行之十年,秦民大说(悦),道不拾遗,山无盗贼,家给人足。民勇于公战,怯予私斗,乡邑大治。
——《史记商君列传》
(1)材料一记载的是中国历史上的哪次改革?这次改革对秦国起到了什么作用?
材料二 统一是秦汉时代的社会主题,思想学术的统一,也势在必然,以董仲舒为代表的儒家学者,抓住这一历史机遇,不断改造懦术、使儒学更具实用性,这促使统治集团向儒家倾料,选择以尊懦来统一思想。
——滕福海《董仲舒与罢黜百家》
(2)依据材料二,结合所学知识指出“统治集团选择以尊儒来统一思想”的具体措施,该措施有何深远影响?
材料三 孝文明知鲜卑游牧故习,万不足统治中华,又兼自身深受汉化熏染,实对汉文化衷心钦幕,乃努力要将一个塞北游牧的民族,一气呵熟,使其整体的汉化。
——钱穆《国史大纲》
(3)材料三中,“孝文"为什么要“使其整体的汉化"?结合所学知识,说说孝文帝的改革在历史上产生了怎样的影响?
材料四 现在触动利益往往比触及灵魂还难。但是,再深的水我们也得趟,因为别无选择,它关乎国家的命运、民族的前途。
——李克强:《触动利益比触及灵魂还难再深的水也得趟》
(4)结合以上内容,谈谈你对改革的认识。
在世界文明坐标中确立中国符号,融入中国元素,是增强民族自信。提升国家"软实力”的重要途径,阅读下列材料,回答问题。
材料一
(1)材料一(a)图中的文字叫什么?目前所知,我国有文字可考的历史从什么时候开始?根据(b)图,结合所学知识分析该事件有何历史意义。
材料二 ……朝鮮、日本用简和帛。印度用白树皮和棕榈叶,埃及用纸草的内皮压成“纸草纸”,欧洲则用羊皮,这些书写材料,有的笨重,有的脆弱,有的昂贵,都不适于大量使用。
——部编版《中国历史七年级上册教师教学用书》
(2)据材料二分析,“这些书写材料都不适于大量使用”的原因。结合所学知识写出改变这种状况的古代技术及其影响。
材料三 书法作为一种供人们欣赏的艺术形式,被确定为诞生于魏晋南北朝时代。这一时代诗词文赋的大繁荣,为书法家提供了地艺术的书写内容,而不同于在青钢器、石碑、竹简上的应用文体。优美而富于情感的文学内容,改变了书写者的书写动机、目的,也转变了书写者的心情和意识。
——摘编自孔见《中国古代书法艺术赏析》
(3)列举这一时期的书法家或书法作品根据材料三和所学知识。说明书法艺术诞生于魏晋南北朝时期的原因有哪些?
材料四 激发人们创断创造活力,最直接的方法莫过于走入不同文明,发现别人的优长,启发自己的思维。
——2019年5月158,习近平在亚洲文明对话大会开幕式上的主旨演讲
(4)结合材料四,说说如何才能使中华文明焕发新的生命力?
我国许多优秀文化成就被列为世界级文化遗产。下列文化遗产中,带有中外文明交汇融合特征的是
A.都江堰 B.秦始皇陵兵马俑 C.云冈石窟 D.长城
诗歌是鲜活的历史,向我们讲述了历史的沧桑和社会的迁。下列诗句能反映民族交融的是( )
A.“城头山鸡呜角角,洛阳家家胡乐”
B.“南朝四百八十寺,多少楼台雨中”
C.“但使龙城飞将在,不教胡马度阴山”
D.“天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊”
战国秦汉时期,北方一直是全国经济重心,但到了魏晋南北朝时期,中原经济独占鳌头的局面不复存在了,原本落后的江南经济获得了显著的发展,使长期以来南北经济发展的不平衡性和差距性缩小了。这说明魏晋南北朝时期( )
A.江南经济发展水平迅速超过了北方
B.江南经济开发新局面已初步形成
C.北魏孝文帝改革促进了江南的开发
D.全国经济重心已转移至南方
江南地区在《史记》中曾被描述为“地城辽阔而人烟稀少”,但在汉以后的三国两晋南北朝时期得到了开发。下列不属于这一时期江南开发因素的是( )
A. 优越的自然条件 B. 北方人口的南迁
C. 社会秩序的相对稳定 D. 经济重心的南移