公元前2500年左右的亚非文明代表有古代中国、古代埃及、古代巴比伦、古代印度，孕育这四大文明古国的相同因素是
A.大河文明
B.海洋文明
C.高山文明
D.石器文明
物久则废，器久则坏，法久则弊。围绕“创新”这一主题，某历史兴趣小组开展了探究活动，请你一起参加。
（制度创新）
材料一
（1）材料一涉及到中国古代哪两次政治改革？分别指出这两次改革的历史作用。
（经济创新）
材料二
（2）材料二反映出当时社会经济方面有哪些创新？这些创新对社会的发展有何影响？
（教育创新）
材料三 春秋战国时期，儒家、墨家、法家、纵横家等都开办私学，聚徒讲学，各家在讲学活动中创立了新的学派，在理论上自成体系，标新立异。其中以儒家和墨家的规模较大，儒家设立的私学，首推孔子。
——摘编自曲士培《中国大学教育史》
（3）根据材料三，指出春秋战国时期思想领域出现了什么局面？结合所学分析私学创立的作用。
（4）通过上述探究，你能得到什么启示？
学会阅读是学好历史的一种重要方法。阅读材料，回答问题。
（教材文本）
（1）以上教材文本言简意赅地介绍了西周的________（制度）。其中，周王分封的“对象”是：_____。
受封者的“权利”体现在：_________和________。
受封者的“义务”是：___________。
分封的“目的”在于：___________。
请将文本中的序号分别填写在相应的横线上。
（实物资料）
（2）上图所示是与秦朝有关的四方古印文，你能从中获得哪些关于秦朝的历史信息？（至少答出三点）（历史典籍）
江南之为国，盛矣。……自晋氏迁流，迄于太元之世，百许年中，无风尘之警，区域之内，晏（安定）如也。……地广野丰，民勤本业，一岁或稔（丰收），则数郡忘饥。丝棉布帛之饶，覆衣天下。
——《宋书》
（3）材料反映了江南地区怎样的经济状况？根据材料并结合所学知识，分析出现这种状况的主要原因。
一部中国史，就是一部各民族交融汇聚成多元一体中华民族的历史。阅读材料，回答问题。
材料一
（1）以上农作物中，有一种是长江中下游的先民栽培的农作物，它是_____(填字母序号)；有一种是西汉时从西域传到中原地区的，它是_____（填字母序号）。
（2）仔细观察材料二，概括出这一时期人口迁徙的特点。材料三认为当时人口迁徙的主要原因有哪些？
（3）材料四、五共同反映出当时的哪一种社会现象。这种现象对中华民族的发展有何影响？
和谐是人类永恒的追求。辨别下列史实的正误，在题后的（ ）内正确的填“ 正确”；错误的填“错误”，并加以改正。
（1）尧舜禹时期实行察举制，即将部落联盟首领的位子传给贤德之人。
错误：____改正：___________。
（2）春秋晚期孔子的核心思想是“仁”，其思想有利于人与人的和谐相处。
错误：____ 改正：_________ 。
（3）战国时期，蜀郡太守李冰在岷江上主持修建了灵渠，变水害为水利。
错误：_____改正：_________。
（4）汉文景时期，政治清明，经济发展，人民生活安定，史称“开元盛世”。
错误：_____改正：__________。
（5）汉武帝采纳董仲舒的“推恩”建议，和平解除了诸侯王对中央的威胁。
错误：_____改正：__________。
《齐民要术•杂说》曰:“凡人家营田，须量己力，宁可少好，不可多恶。”这体现出贾思勰的农学思想是
A.精耕细作 B.广种薄收 C.因地制宜 D.趋利避害
