图示法是一种直观形象的学习方法。用图示法描绘隋朝大运河大致走向，较贴切的是
A. 
B. 
C. 
D. 
隋朝建立的方式是通过
A.农民起义推翻旧政权
B.少数民族入侵
C.世袭继承
D.外戚政变夺取政权
材料论述。
诸位代表先生们，我们有一个共同的感觉，这就是我们的工作将写在人类的历史上，它将表明：占人类总数四分之一的中国人从此站立起来了。……我们团结起来，以人民解放战争和人民大革命打倒了内外压迫者，宣布中华人民共和国的成立了。我们的民族将从此列入爱好和平自由的世界各民族的大家庭，以勇敢而勤劳的姿态工作着，创造自己的文明和幸福，同时也促进世界的和平和自由。我们的民族将再也不是一个被人侮辱的民族了，我们已经站起来了。
——毛泽东在中国人民政治协商会议第一届全体会议上的讲话
请回答：
（1）什么事件标志着“中国人从此站立起来了”？
（2）阅读以上材料，提炼一个观点，并结合材料和所学知识加以论述。（要求：观点明确，史论结合，条理清晰）
阅读材料，完成下列要求。
材料一 1977年中共十一大之后邓小平推行的务实主义的探索，现在已经有人在议论，认为中国将可能成为当代实现现代化的一个样板。邓并不放弃社会主义作为最终目标，但对大量的市场经济的做法予以放行。他说，新的体制是“计划经济和市场经济”的“结合”。
——摘编自[美]吉尔伯特·罗兹曼《中国的现代化》
材料二 实现中华民族伟大复兴的中国梦，就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福；实现中国梦，必须走中国道路、弘扬中国精神、凝聚中国力量；中国梦归根到底是人民的梦，必须紧紧依靠人民来实现，必须不断为人民造福。
——摘自《习近平：在十二届全国人大一次会议上的讲话》
材料三
（1）根据材料一，指出“邓小平推行的务实主义的探索”的基本前提，并概括他“务实主义的探索”成果。
（2）根据材料二，概括“中国梦”的内涵及其实现的途径。
（3）根据材料三，指出中共十九大确立的党的指导思想；并概括材料的主题。
阅读材料，完成下列要求。
材料一 1950~1954年中国农村不同阶层人口占有土地比重对比表
| １９５０年（％） | １９５４年（％） | ||
人口比重 | 土地占有比重 | 人口比重 | 土地占有比重 | |
贫农、中农 | ８５．５ | ４５．２ | ９２．１ | ９１．４ |
富农、地主 | １４．５ | ５４．８ | ７．９ | ８．６ |
材料二
材料三 “包干到户”的基本做法是：作为土地所有者的集体(一般由村委会代表)按人口，或按劳动力将土地发包给农户经营，……从而取消了生产队统一经营和统一分配，“交够国家的，留足集体的，剩下全是自己的”。因此，“包干到户”意味着农业经营方式有集体经营向家庭在承包来的土地上经营的根本转变。
——吴敬琏《中国经济改革30年历程的制度思考》
（1）根据材料一，概括1950到—1954年，中国农村不同阶层人口占有土地比重的变化，结合所学知识分析，导致这一变化的主要原因。
（2）根据材料二并结合所学知识指出图二出现的历史时期；说明由图一到图二土地所有制经历的变化。
（3）根据材料三，指出“包干到户”在生产经营上的变化，并结合所学知识分析这一制度的影响。
（4）综合上述材料，概括你从中得到的启示。
阅读材料，完成下列要求。
材料 国民经济恢复任务完成后,党中央为了迅速改变把我国由落后的农业国建设成为强大的工业国,实现社会主义工业化的目标,制定了以优先发展工业特别是重工业为主导的发展国民经济的第一个五年计划。它的胜利完成奠定我国社会主义工业化的初步基础。
——摘编自陈胜才《“一五”计划在我国工业化进程中的历史地位》
（1）根据材料，指出党中央制定“第一个五年计划”的特点。
（2）你是否同意材料中评价“第一个五年计划”在我国工业化进程中的历史地位的观点？结合所学知识，简要说明理由。
