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“通大川,决壅塞,凿龙门……疏三江五湖,注之东海,以利黔首。”这是《吕氏春秋》中...

“通大川,决壅塞,凿龙门……疏三江五湖,注之东海,以利黔首。”这是《吕氏春秋》中一段记载,反映了传说时代的一名治水英雄的事迹,他是 (  )

A.黄帝 B. C. D.

 

B 【解析】 相传,上古时期,洪水肆虐,禹带领人们用疏导的方法治理洪水,消除了水患。材料“通大川,决壅塞,凿龙门……疏三江五湖,注之东海,以利黔首”描述的正是大禹治水的历史事件,B符合题意;黄帝被称为“人文始祖”,A排除;尧舜是部落首领,CD排除。故选择B。  
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考点分析:
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原始农耕生活时,在长江流域和黄河流域原始居民的典型代表是 (   )

A. 北京人、河姆渡原始居民    B. 元谋人、半坡原始居民

C. 山顶洞人、大汶口原始居民    D. 河姆渡原始居民、半坡原始居民

 

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下列农作物最早由我们祖先栽培的是( )

A.大豆、小麦 B.花生、高粱 C.甘薯、玉米 D.水稻、粟

 

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元朝为我国统一多民族国家的进一步发展奠定了基础。阅读下列材料,回答相关问题。

材料一 在元朝以前,尽管也有边疆少数民族进入中原并建立自己的政权,却从来没有哪个少数民族能够统治整个中国。蒙古人崛起以后,经过了几十年的军事征伐,终于把中国的绝大部分统一起来,形成了疆域空前辽阔的元帝国。

(1)写出 “疆域空前辽阔的元帝国”的第一位皇帝的名字?根据材料一并结合所学知识写出元朝的历史地位。

材料二:世祖皇帝建元中统以来,采取故老诸儒之言,考求前代之典,立朝廷而建官府,辅相者曰“中书省”,本兵者曰“枢密院”,主弹劾纠者曰“御史台”。夫外之郡县,其朝廷远者,则镇之以行中书省。…

——《元文类》卷四十

(2)材料二中元朝为加强对地方的控制采用了什么制度?该制度对后世有何影响?

材料三:元朝统治者根据各地区的情况,采取因地制宜的方式,在东南、西南等地区设置相关的管理机构,加强中央对这些地区的统治。

——部编《七年级历史下册》教材

(3)根据材料三及所学知识,写出元朝统治者在东南、西南等地区设置的管理机构。

材料四:到了元代,可以说我们今天的民族结构格局基本形成。其一,一些在历史上有过影响的古老民族逐渐消失,融合到其他民族中……其二,出现了新的民族……。

——陈高华《元朝的独特贡献》

(4)材料四中所说的“新的民族”是哪一民族?

(5)综合以上材料,元朝是一个什么样的国家?

 

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自去年年底以来,新冠疫情多点爆发,肆虐全球,给各国经济发展带来了巨大的冲击,人类社会面临抗击疫情和发展经济的艰难选择,社会进步离不开经济的发展。阅读下列材料,回答相关问题。

材料一:“后周市尺……开皇初著令以为官尺,百司用之,终于仁寿。”“开皇以古斗三升为一升……以古秤三斤为一斤,大业中复依古制。”           

——《隋书·律历志》

(1)根据材料一并结合所学知识,概括隋朝统一后采取的促进经济发展的措施。

材料二:唐朝经济繁荣,农业生产技术不断改进,发明并推广了一些重要的生产工具。

(2)请写出上图两种生产工具的名称。

材料三:宋代出现了热闹的街市、精致的商业商标、世界上最早的纸币。

(3)根据材料三并结合所学知识,写出北宋和南宋的纸币名称分别是什么?请你尝试探究宋朝出现纸币的原因

材料四:朝廷在故都时,实仰东南财赋,而吴中又为东南之根柢。语曰:“苏湖熟,天下足。”

——南宋陆游

(4)材料四中“故都”是今天哪个城市?材料四反映出怎样的经济现象?

 

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东市和西市是唐长安城的经济活动中心,也是当时全国工商业贸易中心,还是中外各国进行经济交流活动的重要场所。这里商贾云集,邸店林立,物品琳琅满目,贸易极为繁荣。东市由于靠近三大内(西内太极宫、东内大明宫、南内兴庆宫),周围坊里多皇室贵族和达官显贵第宅,故市中“四方珍奇,皆所积集”(《长安志·东市》),市场经营的商品,多上等奢侈品,以满足皇室贵族和达官显贵的需要。西市距三内较远,周围多平民百姓住宅,市场经营的商品,多是衣、烛、饼、药等日常生活品。西市商业较东市繁荣,是长安城的主要工商业区和经济活动中心,因此又被称之为“金市”。 西市距离唐长安丝绸之路起点开远门较近,周围坊里居住有不少外商,从而成为一个国际性的贸易市场。

(1)依据图文材料,对以下表述做出判断:直接从材料得出的,在答题卡上填“正确”;违背材料所表达意思的,在答题卡上填“错误”;材料没有涉及的,在答题卡上填“未涉及”。

①长安城布局严整对称,城市规划井然有序,街道整齐,城中有东西两市。

②“金市”是长安城的主要工商业区和经济活动中心,主要经营奢侈品。

③长安城既是当时中国政治中心,也是一座国际性的大都会。

④唐朝手工业发展到很高水平,纺织业品种繁多,造船、冶矿、造纸业都颇具规模。

(2)联系上述图文材料并结合所学,请你用简洁的语言概括这一时期的时代特征。

 

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