阅读下列材料,回答问题。
材料一 书院是我国古代一种特殊的教育组织形式.宋初,国内太平,文风四起,儒生经五代久乱之后,都喜欢在山林中找个安静的地方聚众讲学,涌现出以登封嵩阳书院为首的四大书院,南宋是其发展的黄金时期。据记载,先后在嵩阳书院讲学的有范仲淹、司马光、程颐、程颖、朱熹等二十四人。司马光的巨著《资治通鉴》第9至21卷就是在嵩阳书院和崇福宫完成的,书院以培养“布贤希圣”之士为己任,提倡“为己之学”,主张“进德”与“修业”并重,课程内容除以“四书”“五经”为代表的儒家经典外,还有儒学大师各自的研究心得。同时,历史典籍也是宋代书院的课程内容之一,部分书院还教授关于农田、治民、水利、算术以及军事等一些实用技能型知识。
——杨果《也谈宋代书院与同时代的欧洲大学》
材料二 一般认为,(欧洲中世纪大学)最早的大学建于12世纪.随著贸易和工商业的不断发展,城市需要更多的管理和服务机构,并需要大量具备专业知识和业务素养的从业人员,原有的教育机构不论在数量、规模还是所设专业都无法满足时代需要.在1100至1200年间,大量的新知识涌入西欧,这些新知识冲破了大教堂学校和修道院学校的束缚,产生了有学问的职业,它吸引了来自欧洲各地的求知欲旺盛的青年来到巴黎和博洛尼亚,组成那些学术衍会,并给予我们对于大学的最初和最好的定义:一个由教师和学生组成的社团。
——贺国庆《欧洲中世纪大学起源探微》
(1)据材料一、二,比较宋代书院与中世纪欧洲大学的不同。
(2)结合两则材料和所学知识,指出宋代书院兴盛和中世纪欧洲大学的勃兴的积极影响。
(3)通过上面两则材料,你对古代教育的发展有什么认识?
郑必坚在《经济全球化的历史进程与马克思主义的历史发展》一文中指出:从18世纪中叶到19世纪的一百多年间,第一次工业革命带来了第一轮经济全球化;到了19世纪末20世纪初,在以电力、内燃机、化工技术基础上,经济全球化进入第二轮;第二次世界大战以后,从20世纪70年代中期的信息革命开始特别是到了20世纪末,经济全球化浪潮再次到来。可见,推动经济全球化的因素是
A.国际组织的建立 B.世界大战的推动
C.思想理论的发展 D.科学技术的进步
在20世纪五六十年代,凯恩斯的理论主导着各国政府的政策,即使在保守派执掌政府时也是如此。各国政府将经济置于严密监控之下,利用财政和货币方面的权力来促进投资、生产和就业,并控制通货膨胀。这主要反映了
A.西欧各国的逐渐联合 B.美国对西欧的大力支持
C.西欧各国受到罗斯福新政影响 D.西欧经济得到迅速恢复
苏德战争爆发后,美英当局认识到德国法西斯入侵苏联是称霸世界的前奏┉┉美英立即宣布支持苏联┉┉1941年7月12日是,苏英签订关于对德作战中共同行动的协定,美国也决定对苏联进行军事,经济援助,这说明
A.世界反法西斯联盟正式成立
B.不同社会性质的国家也可以进行合作
C.美英苏已经完全消除了隔阂
D.战争优势已经转到反法西斯同盟一方
霍布斯鲍姆在《极端的年代》中认为:“如果说法国大革命追寻的理想,传之后世的生命比布尔什维克长;那么,1917年革命事件产生的实际后果,却比1789年更为深远。”“1917年革命事件”产生的重大影响是( )
A. 苏联较短时间内实现了工业化
B. 使苏俄退出协约国宣告一战结束
C. 人类历史上第一次胜利的社会主义革命
D. 结束封建统治传播民主共和思想
《论西蒙·玻利瓦尔》一文认为,“玻利瓦尔的伟大并不在于他白璧无瑕,而在于他完成了伟大的革命事业”。这里伟大的革命事业是
A.打垮西班牙殖民者 B.推翻英国殖民统治
C.发展资本主义经济 D.反对封建专制制度