1922年以后，日、美、英等国加紧向中国倾销商品和输入资本，利用我国丰富的资源和廉价劳动力开办工厂，占领市场，使大生纱厂等企业受到严重打击。材料反映出阻碍中国民族资本主义发展的因素是
A.官僚资本的摧残 B.列强的经济侵略
C.封建主义的阻挠 D.落后的生产技术
从林则徐的“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”，到张謇的“实业救国”；从詹天佑的“各出所学，各尽所知，使国家富强，不受外侮，足以自立于地球之上”，到佟麟阁的“国家多难，军人当马革裹尸，以死报国”这是仁人志士发出的时代最强音。这个时代的特征是( )
A. 国家统一，民族团结 B. 国家分裂，民族融合
C. 百年屈辱，民族抗争 D. 曲折前进，民族复兴
毛泽东生前写了不少诗词，每一首背后都有一件甚或数件中国近现代史上惊天动地的大事。下列诗句所反映的重大事件，发生在解放战争期间的是
A.红军不怕远征难，万水千山只等闲
B.钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江
C.秋收时节暮云愁，霹雳一声暴动
D.一桥飞架南北，天堑变通途
新华社特稿《在历史关节点上》这样说：“中国共产党领导中国革命的奋斗历程，走了整整28年。期间，中国共产党先后经历了‘日出东方’、‘星火燎原’、‘力挽狂澜’、‘灯塔指引’、‘进京赶考’五个关键阶段”。其中‘星火燎原’是指（ ）
A.井冈山革命根据地的建立
B.中国共产党的成立
C.确立毛泽东思想为党的指导思想
D.召开遵义会议
五四运动不仅使学生卷入了运动的漩涡，同时也吸引了资产者、小商人、工人参加战斗。它不是官僚、政客、上层分子的活动，更不是军事投机或军事阴谋的行为，而是一个广大的群众运动。这最能说明五四运动中
A.青年学生起到先锋作用 B.工人阶级登上历史舞台
C.知识分子发挥领导作用 D.各阶层的群众广泛参与
构建知识结构是学习历史的一项基本技能。下图是学习主题为“近代化的起步”的知识结构图。下列与图中数字编号②③相关的历史事件,完全对应恰当的是( )
A. 洋务运动、戊戌变法 B. 戊戌变法、辛亥革命
C. 洋务运动、新文化运动 D. 辛亥革命、新文化运动
