古代中国历朝历代的治国措施各具特点,政治家们用自己的智慧推动着社会向前发展。阅读下列材料,结合所学史实,回答问题。
材料一对后世的中国文人来说,唐太宗代表了一个文治武功理想地结合起来的盛世:国家由一个精力充沛但聪明而谨慎的皇帝治理,他牢固地掌握着他的帝国,同时又一贯谦虚耐心地听取群臣——这些大臣本人也都是卓越的人物的意见。太宗的施政作风之所以被人推崇,不仅由于它的成就,而且由于它接近儒家的纳谏爱民为治国之本这一理想,另外还由于它表现了君臣之间水乳交融的关系。
——《剑桥中国隋唐史》
材料二宋太祖为了维护自己的统治有意重用文臣掌扳军政大权。后继的宋太宗继续采用抑制武将、提升文官地位的政策,使文臣统兵的格局逐渐形成。当时的文官担任中央和地方的要职,甚至主持军务,地位和待遇高于武将。武将受到多方面的牵制,带兵打仗要按照朝廷预授的“阵图”行军布阵,这严重末缚了统军的指挥权。
材料三1206年,铁木真完成了蒙古草原的统一,建立了蒙古政权,被尊称为成吉思汗。此后,他建立了军事、行政和生产相结合的制度,把蒙古人按编制组织起来,平时生产,战时出征;还建立司法机构,创制蒙古文字。
1260年,忽必烈继承汗位。他接受了汉族儒臣提出的“行汉法”“行仁政”“不啫杀”的建议,施行“治国安民”的方略,整顿吏治,注重农桑。1271年,忽必烈改国号为元,次年定都于大都。
——材料二、三均摘自部编教材人教版七年级下册
(1)材料一反映了唐太宗怎样的治国理念?并从政治、经济、民族关系方面,概括他的治国举措。
(2)从材料二中可读出宋朝的治国之策是什么?简述这个政策给国家带来的影响。
(3)材料三中成吉思汗和忽必烈的治国举措有何共同作用?
(4)你认为上述统治者在治理国家中的共同之处有哪些?
阅读材料,结合所学知识,回答问题。
材料一 唐中前期,北方各民装以“天可汗”称呼唐天子,有视唐天子为北方各民族之共主。而且,唐帝国也册封这些民族的首领为帝国的官吏。如少数民族的阿史那杜尔、契苾何力、黑齿常之、李谨行等都深受唐朝重用,有的还成了驸马。
——改编自《唐朝民族政策研究》
材料二 唐亡以后,由于国界变迁频繁,边民互审得以发展,文化及政治交流使将牧民族逐渐建立了自己的国家,由于少数民族善战,而汉族又着力文人治军,宋军战斗力常常为政治势力所左右,而宋一味礼让也给了少数民族政权强大的机会。
材料三 在我国历史上的民族战争中,涌现出了一些杰出的领袖人物,受到本民族人民的爱戴。他们中有的是在抵抗异族进攻的战争中,英勇保护了本民族人民的家园和生命财产,如西汉的卫青、霍去病;宋代的岳飞、文天祥等人,他们都是本民族的英雄。
——材料二三选自甫伯费《试述中国历史上的民族关系和特点》
材料四 两宋时期,若干少数民族政权与汉族中央王朝长期并塑。少数民族的历史进程在和战交错的复杂场景中曲折发展。封建生产方式向边疆地区扩展,个少数民族政权建立之初,都主动感受中原封建文化,仿效中原实行汉制,加快了本民族的封建化进程。
——改编自《中国历代战争之两宋烽烟》
(1)材料一说明了唐朝实行怎样的民族政策?试举出体现这种民族政策的一例史实。
(2)根据材料二,概括宋朝时期少数民族政权强大的原因。
(3)依据材料四,用史实说明两宋时期,“少数民族的历史进程在和战交错的复杂场景中曲折发展”
(4)综合上述材料,归纳我国古代民族关系发展的特点。
【八千里路云和月——外交卷】阅读下列材料,结合所学知识,回蕃何题。
材料一当西方人的心灵为神学所缠迷而处于蒙昧黑暗之中时,中国人的思想却是开放的、兼收并蓄而好探求的。
——威尔斯《世界简史》
材料二大唐国者,法式备定,珍国也,常须达。
——《日本书纪》
材料三入宋以后,对外交流格局发生重大变化。虽然陆上对外贸易仍在继续,但规模有限,海上贸易则呈现出前所未有的繁荣局面,对外贸易重心由西北陆路转向东南海路……宋代对外贸易重心之所以转向海洋,其因素是多方面的。
——《由陆及海:宋代贸易格局的转型及衍生》
材料四“文明因交流而多彩,文明因互鉴而丰富”。
——习近平在联合国教科文大会讲话
(1)根据材料一,对外友好往来的活跃是唐朝“开放”、“兼收并蓄”的表现之一,试举两例加以说明。唐朝的这种对外政策产生了什么影响?
(2)材料二中,日本认为“常须达”唐朝的原因是什么?
(3)根据材料三,写出两宋政府管理海外贸易的机构名称,并分析“宋代对外贸易重心之所以转向海洋”的原因。
(4)综上所述,从中可以得到哪些启示?
日本学者内藤湖南等认为唐宋是中国历史变革的重要时期。阅读材料,回答问题。
材料一
(1)据材料,写出图片中生产工具的名称。
材料二
史书记载,在唐都长安,太阳升起后,击鼓开市,开始贸易活动;傍晚日落前,关门闭市,停止贸易活动。
(2)依据材料比较,与唐朝相比,北宋城市在商业活动方面发生了什么重要变化?
材料三
(3)材料所描绘的纸币,最早叫什么名字?出现在什么时期什么地方?结合所学,它的出现反映了哪些历史现象?
在比较重学习并归纳共同点,是历史学习的方法之一。关于隋朝和元朝相同之处的表述,正确的是
①都结束了政权并立的局面,完成全国统一
②都是少数民族入主中原后,建立的政权
③都修建了大运河,促进了南北经济交流
④都进行了制度的创新,加强了中央集权
A. ①②③
B. ②③④
C. ①②④
D. ①③④
为了对辽阔的疆域进行有效的治理,元朝的统治者根据各地区的情况,采取因地制宜的方式,在东北、西北、东南、西南等地区设置相应的管理机构加强中央对这些地区的统治,下列相关史实与元朝的管辖无关的是
A. 在东南地区设澎湖巡检司,管辖澎湖和琉球(今台湾)
B. 对西藏地区行使行政管理权,由宣政院直接统辖
C. 在西藏设置地方机构,征收赋税,屯驻军队
D. 在北部蒙古边境开设贸易场所“榷场”,进行互市