下面三幅图片共同反映的主题是
A.河南世界文化遗产 B.佛教文化发展传播
C.中原文化历史悠久 D.雕塑艺术辉煌灿烂
秦朝的建立，结束了我国春秋战国以来分裂的历史，从此统一的观念深入人心。阅读下列材料，回答问题。
材料一 中国历史朝代（时期）更替示意图（部分）
材料二 通过对四土，四国之地的大批封建……使得西周王朝的千里邦畿和辽阔的四土、四国之地已紧密地联为一体，……一统于周天子的统治之下。
——《从早期国家结构的基本形式看秦汉大一统政治的社会基础》
材料三 秦汉时期的中央统治者，为了有效地维系“大一统”，都对统治思想进行了选择，用以规范，整齐全国上下的思想。……（秦汉以后）即使是在分裂割据的年代里， 追求统一仍始终是各族统治者和民众的共同政治理念和奋斗目标。
——《“大一统”之梦》
（1）指出材料一的①、②处分别应填入的内容
（2）根据材料二，指出西周的政治制度，并归纳周天子实行这种制度的作用。
（3）根据材料三，归纳秦朝统治者用以“规范，整齐”思想的措施；并结合所学知识，指出秦朝在政治和经济上实行“大一统”的举措。
（4）综上所述，概括指出中国历史发展的主旋律。
历史上的变法与改革不同程度上促进了社会的进步。阅读下列材料，回答问题。
材料一 观察下列春秋战国时期的两幅图
材料二 及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏。虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。然王制遂灭，僭差亡度；庶人之富者累巨万，而贫者食糟糠；有国强者兼州城，而弱者丧社稷。
——《汉书•食货志》
材料三 商君相秦十年，宗室贵戚多怨望者。……后五月而秦惠王车裂商君以徇，曰：“莫如商鞅反者！”遂灭商君之家。
——《史记•商君列传》
（1）根据材料一的两幅图，你获取了哪些历史信息？
（2）材料二反映了什么历史事件？并据该材料概括其主要措施。
（3）根据所学知识，你认为材料一与材料二之间有什么联系？并作简要说明
（4）根据材料三，指出导致商鞅悲惨结局的原因。有人说他死了变法也就失败了，你同意吗？并说明你的理由
一位秦简记载：“五人行盗，赃物在一钱以上，断去左足，并在脸上刺刻涂墨，判为刑徒。”这一记载说明了
A.秦朝的赋税很沉重
B.秦朝的刑法很残酷
C.秦朝的偷盗很猖獗
D.秦朝的徭役很繁重
秦朝统一全国后建立起多种制度，其中对后世地方行政机构建设产生深远影响的是（ ）
A.中央设丞相、太尉、御史大夫 B.废分封，立郡县 C.车同轨，书同文 D.焚书坑儒
《帝国的终结》是易中天迄今为止最为用力也最为看重的一部著作，该著作深刻探究了中国帝国制度形成和灭亡的原因。书中说“秦，虽死犹存，它亡得悲壮” 。从政治上看，“秦，虽死犹存”主要是指
A.建立统一国家和中央集权制 B.焚书坑儒
C.中央建立三公九卿制 D.统一度量衡、货币
