阅读材料,回答问题。
材料一“资本来到世间,从头到脚,每个毛孔都滴着血和肮脏的东西。”
——马克思
材料二新航路开辟后,欧洲殖民者凭借经济和军事优势,对亚洲、非洲和美洲进行了异常残酷的殖民征服,殖民地人民不断奋起抗争。
(1)谈谈你:对材料--中马克思这句话的理解。试举出两个例子说明。
(2)材料二中两位人物面对殖民统治是如何做的 ?从中你能得出什么认识 ?
阅读材料,回答问题。
材料一 他首先让报纸公开讨论农民问题,借助舆论力量化解来自封建地主的阻力,同时下令成立一个秘密委员会讨论解放农奴问题……他见条件成熟,立即使农奴制改革进入公开化,把早先成立的秘密委员会正式更名为农民事务委员会,负责农奴制改革。他还下令让各地的封建地主成立委员会主持改革事宜。可见,在1861年的改革中他扮演了重要角色。
材料二 明治维新部分史实列表
时间 | 内容 |
1868年 | 天皇率领群臣宣读誓词。从此,日本励精图治,开始了近代化进程。 |
1871年 | 政府宣布“废藩置县”,废除全国所有的藩国,把全国划成3府72县,由中央政府派官员直接进行管理。这样,统一的中央集权国家开始建立起来。 |
1871年 | 政府下令改革币制,以金本位的纸币日元作为全国统一的货币,随后,废除封建领主土地所有制,确认土地私有,允许土地买卖,这些都促进了经济发展。 |
1871年 | 政府成立文部省,统一管理全国的教育,开始逐步建立小学、中学和大学三级教育体制,其中小学为义务教育,所有适龄儿童都必须上学,教学内容也增加了许多自然科学的知识,教育改革为经济发展提供了源源不断的人才。 |
1873年 | 政府颁布地税改革的法令,一律按地价的3%向土地所有人征收土地税,使农村的商品经济得到发展;同时政府财政收入稳步提高,为国家的工业化政策提供了有力保障。 |
——以上材料均摘编自《历史上重大改革回眸》
材料三 1866-1900年,美国的耕地面积从4.07亿英亩增加到8.79亿英亩,西部地区增加更为迅速。1866-1880年,美国小麦的播种面积从1500万英亩增加到3800万英亩。1900年,美国小麦产量占世界总产量的23%,美国成为向世界提供粮食的主要国家之一。全美农业总产值从1860年的22亿美元增加到1900年的58亿美元。
(1)材料一中的“他”是谁 ?结合所学知识,概括这次改革对农民和国家各产生了怎样的影响 ?
(2)根据材料二,归纳明治维新成功的原因有哪些。
(3)根据材料三,并结合所学知识分析促进美国农业发展的主要因素有哪些。
(4)结合所学知识.概括上述改革在世界近代史上的共同作用是什么 ?
小明同学制作了两张科学家人物名片,请你帮他完善。
①身份:______________________ ②主要贡献:____________________________________________ ③评价:________________________________________________________ _______________________________________________________________ | |
牛顿(1642-1727) | |
①身份:______________________ ②主要贡献:____________________________________________ ③评价:________________________________________________________ _______________________________________________________________ | |
达尔文(1809-1882) |
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列表总结是一种非常好的梳理知识的方法.依据要求,在《两次工业革命比较表》中填入相应的内容。
内容 | 时间 | 动力机 | 新能源 | 时代特征 |
第一次工业革命 | ① | ② | 煤炭 | “蒸汽时代” |
第二次工业革命 | 19世纪六七十年代 | 电机、内燃机 | ③ | ④ |
在一次历史知识竞赛中,主持人对选手提问:“下列世界名人及其成就关联正确的是哪几项 ?”选手正确的回答应该是( )
①巴尔扎克——《人间喜剧》 ②贝多芬——《英雄交响曲》
③托尔斯泰——《战争与和平》 ④梵高——《最后的晚餐》
A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①③④
在实验中学历史活动课上,同学们通过比较第一、第二次工业革命中的主要发明,总结出第二次工业革命的特点,其中正确的结论有( )
①美国和德国的成果突出 ②发明涉及的领域更加广泛
③技术和发明超出了一国范围 ④英国最先从棉纺织工业开始机器生产
A.一项 B.两项 C.三项 D.四项