西亚的两河流域是世界古文明的发源地之一。下列属于古代西亚地区文明的是（ ）
A.《汉谟拉比法典》 B.民主政治 C.基督教 D.金字塔
请我们和九年级（5）班的“雄鹰小组”--起完成以下历史探究活动.提高我们学习历史的综合能力。
活动一（阐述史实——探寻崛起之路）
从17世纪到19世纪，资产阶级遇过革命或改革，相继在欧美主要国家和亚洲的日本取得了政权，资本主义制度得以确立。在此期间，以牛顿、达尔文为代表的科学巨匠的出现，极大地丰富了人类的自然科学知识，为工业革命和其他科技创新提供了重要前提。工业革命使生产力获得迅猛发展，社会面貌发生翻天覆地的变化，文学艺术空前繁荣。
（1）通过上述阐述并结合所学知识，请就英国近代的崛起历史以及值得我们借鉴的地方谈谈
你的看法，并为此写一篇历史小论文，题目自拟，150字左右。
活动二（提取信息-再现历史场景）
工业革命的开始和深入，促使美国历史上城市化的第一次大发展。19世纪20-40年代，美国北部进入了工厂制盛行时期，1831年为801个，1840年增加至1240个；随着工厂制的盛行，农村人口涌向城市，转变为工业劳动力，使城市人口和城市数目迅猛增长。城市数目和城市人口年平均增长率分别为4.9%和5.5%。19世纪30年代以后，美国还出现了修筑公路、铁路和开凿运河的热潮。水路和路陆运输的便利，加强了城市之间和城乡之间的联系，并使处于交通枢纽地位的城市和城镇迅速成长。
——杨荣《工业革命对美国城市化的影响》
（2）通过上述材料，提取并概括工业革命对美国城市化进程影响的表现。除此之外，结合所学知识再举出一例工业革命给工业化国家带来的社会变化。
活动三（思维导图一呈现历史逻辑）
（3）思维导图展示了18世纪中叶开始到19世纪中期，世界面貌发生了巨大的变化。请根据线索写出问号处的历史事件。这个历史事件引发的三条线索请各举-例史实说明。
活动四（教训反思—提升 历史认识）
19世织中期，诗人查尔斯·波德莱尔和沃尔特·惠特曼为各自的城市发出了吟唱：
巴黎景象 雄鸡的报晓深长悠远，刺穿了清晨的烟霾， 高楼沐浴在雾海， 人们在工作间里忍受着痛苦， 在卑微的渴望中呼出垂死的气息…… | 曼纳哈塔（即曼哈顿） 人行道上挤满了车辆，宽广的大道上，充斥着妇女和商店及展览，一百万人口，自由和极好的礼仪，嘹亮的声音，热情好客。最勤劳和友好的年轻人，匆忙和波光粼粼的城市啊!我的城市! |
（4）两位诗人的两段诗歌表明对城市工业化不同的看法，为此我们应该在反思中得出怎样自认识 ?
阅读材料，回答问题。
材料一“资本来到世间，从头到脚，每个毛孔都滴着血和肮脏的东西。”
——马克思
材料二新航路开辟后，欧洲殖民者凭借经济和军事优势，对亚洲、非洲和美洲进行了异常残酷的殖民征服，殖民地人民不断奋起抗争。
（1）谈谈你：对材料--中马克思这句话的理解。试举出两个例子说明。
（2）材料二中两位人物面对殖民统治是如何做的 ?从中你能得出什么认识 ?
阅读材料，回答问题。
材料一 他首先让报纸公开讨论农民问题，借助舆论力量化解来自封建地主的阻力，同时下令成立一个秘密委员会讨论解放农奴问题……他见条件成熟，立即使农奴制改革进入公开化，把早先成立的秘密委员会正式更名为农民事务委员会，负责农奴制改革。他还下令让各地的封建地主成立委员会主持改革事宜。可见，在1861年的改革中他扮演了重要角色。
材料二 明治维新部分史实列表
时间 | 内容 |
1868年 | 天皇率领群臣宣读誓词。从此，日本励精图治，开始了近代化进程。 |
1871年 | 政府宣布“废藩置县”，废除全国所有的藩国，把全国划成3府72县，由中央政府派官员直接进行管理。这样，统一的中央集权国家开始建立起来。 |
1871年 | 政府下令改革币制，以金本位的纸币日元作为全国统一的货币，随后，废除封建领主土地所有制，确认土地私有，允许土地买卖，这些都促进了经济发展。 |
1871年 | 政府成立文部省，统一管理全国的教育，开始逐步建立小学、中学和大学三级教育体制，其中小学为义务教育，所有适龄儿童都必须上学，教学内容也增加了许多自然科学的知识，教育改革为经济发展提供了源源不断的人才。 |
1873年 | 政府颁布地税改革的法令，一律按地价的3%向土地所有人征收土地税，使农村的商品经济得到发展；同时政府财政收入稳步提高，为国家的工业化政策提供了有力保障。 |
——以上材料均摘编自《历史上重大改革回眸》
材料三 1866-1900年，美国的耕地面积从4.07亿英亩增加到8.79亿英亩，西部地区增加更为迅速。1866-1880年，美国小麦的播种面积从1500万英亩增加到3800万英亩。1900年，美国小麦产量占世界总产量的23%，美国成为向世界提供粮食的主要国家之一。全美农业总产值从1860年的22亿美元增加到1900年的58亿美元。
（1）材料一中的“他”是谁 ?结合所学知识，概括这次改革对农民和国家各产生了怎样的影响 ?
（2）根据材料二，归纳明治维新成功的原因有哪些。
（3）根据材料三，并结合所学知识分析促进美国农业发展的主要因素有哪些。
（4）结合所学知识.概括上述改革在世界近代史上的共同作用是什么 ?
小明同学制作了两张科学家人物名片，请你帮他完善。
| ①身份：______________________ ②主要贡献：____________________________________________ ③评价：________________________________________________________ _______________________________________________________________ |
牛顿（1642-1727） | |
| ①身份：______________________ ②主要贡献：____________________________________________ ③评价：________________________________________________________ _______________________________________________________________ |
达尔文（1809-1882） |
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列表总结是一种非常好的梳理知识的方法.依据要求，在《两次工业革命比较表》中填入相应的内容。
内容 | 时间 | 动力机 | 新能源 | 时代特征 |
第一次工业革命 | ① | ② | 煤炭 | “蒸汽时代” |
第二次工业革命 | 19世纪六七十年代 | 电机、内燃机 | ③ | ④ |
