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各国在历史进程中所走的道路,是历史的选择、人民的选择。阅读材料,回答问题。 材料...

各国在历史进程中所走的道路,是历史的选择、人民的选择。阅读材料,回答问题。

材料一 

(1)上图所示政体出现在哪两个朝代?这种政体发挥过怎样的作用?

材料二  共和政体也,其种类复千差万别,……第一种,人民公举大统领而大统领掌行政实权之共和政体。此共和政体之最显著者,美国是也。……第五种,虚戴君主之共和政体。英国是也。……英之有王,不过以为装饰品,无丝毫实权,号为神圣,等于偶像。……今省名曰虚君共和制。……共和政体实则各有所长,而后进国择所仿效,要当以适于己国情形为断。”

——梁启超《新中国建设问题》

(2)梁启超所说“虚君共和制”确立的主要标志是什么?从材料中看出,他对我国制度建设的态度怎样?

材料三  《共产党宣言》的发表标志马克思主义诞生。从此,工人阶级的革命斗争有了科学理论的指导。无产阶级政党陆续建立起来,工人阶级政权的建立有失败的尝试,有成功的实践,出现了较大的挫折,也创造了发展的典范。

(3)材料所指工人阶级政权建立的第一次成功实践和较大的挫折分别指什么?

材料四  二战结束后,世界进入美苏两强争霸的两极格局,为了重树大国地位,欧洲国家走上了联合之路。在美苏掀起的冷战中,不断扩大在美苏之间的回旋余地,在极短的时间内重新崛起,并在冷战结束后的多极化世界里成为重要的“一极”。

——《大国复兴之路》解说词

(4)依据材料四并结合所学知识,说明欧洲国家在60年代通过哪一机构“走上了联合之路”?目的是什么?

 

 

(1)秦朝、明朝;加强中央集权,有利于巩固统一;促进统一多民族国家的巩固和发展。 (2)《权利法案》;要选择最适于本国国情的制度 (3)十月革命或答:俄国苏维埃政权的建立;苏联解体 (4)欧共体;为了重树大国地位;为了联合自强重新崛起;扩大在美苏之间的回旋余地、抗衡美苏。 【解析】 (1)依据材料一和所学知识,左图所示是秦朝的政体,秦朝在中央实行三公九卿制,设立丞相、太尉和御史大夫,分管行政、军事和监察,在地方实行郡县制,郡县官员由皇帝或朝廷任免,右图所示是明朝的政体,明朝在中央废除丞相制度,六部直接对皇帝负责,在地方废除行省,设立三司。秦朝和明朝的政体都属于专制主义中央集权制度,这种制度有利于加强中央集权,有利于巩固国家统一,从而促进了统一多民族国家的巩固和发展。 (2)依据材料二“英之有王,不过以为装饰品,无丝毫实权,号为神圣,等于偶像。……今省名曰虚君共和制”可知梁启超所说“虚君共和制”是指英国的君主立宪制度,1689年英国在光荣革命之后,由议会颁布著名的《权利法案》,以法律的形式限制王权,保障议会的权力,从而确立了资本主义君主立宪制度。依据材料二“共和政体实则各有所长,而后进国择所仿效,要当以适于己国情形为断。”可知梁启超认为要选择最适于本国国情的制度。 (3)依据所学可知,材料三所指工人阶级政权建立的第一次成功实践是指十月革命,1917年俄国十月革命是世界历史上第一次取得胜利的社会主义革命,在俄国建立了第一个社会主义国家,宣告社会主义由理想变为现实;较大的挫折指1991年苏联解体,宣告冷战和两极格局结束,但是也意味着国际社会主义运动遭受重大挫折。 (4)结合所学知识,二战后欧洲国家在在1967年成立了欧共体,也就是今天欧洲联盟的前身。依据材料四“二战结束后,世界进入美苏两强争霸的两极格局,为了重树大国地位,欧洲国家走上了联合之路”可知欧洲联合的目的是重塑大国地位,抗衡美苏;依据材料四“在美苏掀起的冷战中,不断扩大在美苏之间的回旋余地,在极短的时间内重新崛起”可知欧洲联合的目的是扩大在美苏之间的回旋余地,重新崛起。  
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考点分析:
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中国共产党诞生后,中国人民谋求民族独立、人民解放和国家富强、人民幸福的斗争就有了主心骨。阅读材料,回答问题。

材料一  青春是中国共产党与生俱来的优秀基因。党的一大13名代表的平均年龄只有27.7岁。建立一个无产阶级政党领导的人民当家做主的新国家,是建党之初年轻的共产党人便胸怀的理想。

——张康喆《以青春之我,逐青春之梦》

(1)材料一中“党的一大”召开于哪一年?年轻的共产党人最初的理想是什么?

材料二  与南昌起义、革命根据地相关的图片。

(2)依据上图分析,中国共产党领导的革命运动中心发生了怎样的变化?到30年代初,形成了怎样的局面?

材料三  庆祝胜利的旧报纸和诗词。

(3)任选图4或图5,说明图片反映的历史事件及其重大意义。

(4)综合上述材料并结合学习实践,说明获取史料、学习历史的方法有哪些?

 

 

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从古至今,人类创造了丰富的物质和精神文明,推动了社会进步。阅读材料,回答问题。

材料一 

(1)根据图一所示,填出所缺内容。对比图一、图二,归纳古代东西方国家的治国理念有何相同之处?

材料二  文明之所以进,其原因不一端,而思想自由,其总因也,欧洲之所以有今日,皆由十四五世纪时,古学复兴,脱教会之樊篱,一洗思想界之奴性。

——梁启超《保教非所以尊孔论》

(2)材料中的“古学复兴”指什么?梁启超认为其意义是什么?(不得摘抄原文)

材料三 

(3)上图反映了怎样的情况?试从生产方式的变化说明其根源,并说明这一变化对人类社的重大影响。

材料四  到本世纪中叶,……把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。到那时,我国物质文明、政治文明、精神文明、社会文明、生态文明将全面提升,……全体人民共同富裕基本实现……。

——摘自习近平十九大报告

(4)根据上述材料,说明我国实现现代化强国的基本目标。

 

 

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历史事实是指历史事件的真实情况,历史观点是对历史事实的认识和态度。下列表述中,属于历史观点的是

A.1913年,美国的福特公司使用流水线生产汽车,使汽车的价格大幅下降

B.第一次世界大战后,战胜国先后召开巴黎和会、华盛顿会议调整战后的世界秩序

C.1944年6月,美、英盟军登陆法国诺曼底,从西线发起对德国的进攻

D.杜鲁门主义的出台,标志着美、苏战时同盟关系正式破裂,冷战开始

 

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20世纪50—70年代,西欧、日本经济高速发展的共同原因有

①实行非军事化改革  ②美国的援助和支持

③制定适当的经济政策  ④重视教育培养高素质的劳动人才

A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④

 

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“签字国保证运用自己全部军事和经济资源,反对德、意、日轴心国及其附庸;保证相互合作,不单独同敌人缔结停战协定或和约。”据此约定,签约各国建立了

A.三国同盟 B.北大西洋公约组织

C.世界反法西斯同盟 D.三国协约

 

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