传说是人们世代口耳相传保留下来的历史叙述。下列与禅让制密切相关的是
A.炎黄战蚩尤 B.黄帝建宫殿
C.舜让位于禹 D.启继承父位
下列属于半坡居民和河姆渡居民在生产、生活中的共同特点是( )
A.已学会种植农作物 B.建造干栏式房屋
C.广泛使用打制石器 D.使用木结构水井
迄今已知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址是
A.元谋人遗址 B.北京人遗址 C.山顶洞人遗址 D.半坡原始居民遗址
“中国梦”是中国人追求国家富强、民族振兴、人民幸福之梦。近代以来，许多仁人志士，为追求“中国梦”而不懈努力，几多教训，几多启示。王老师以“中国梦的探索”为主题设计了下面的任务单，请你完成学习任务。
任务一（材料分析——解读时代变迁）
材料一 （19世纪中期）运动倡导者的梦想，主要是为了使国家能够抵御外来侵略，镇压国内动荡并加强他们自己的权位，他们从未梦想要把中国锻造成一个近代化的新式国家。
——徐中约《中国近代史》
材料二 假使我们是甲午到戊戌那个时代的人，眼看见我们的国家被小小的日本打败了，打败了以后又要割地赔数，我们还不激昂慷慨想要救国吗？………戊戌春季的瓜分更刺激了变法派和光绪帝
——蒋廷黻《中国近代史》
（1）根据材料一概括指出“运动倡导者的梦想”是什么？他们具体采取了哪些军事措施来实现梦想？
（2）根据材料二简析戊戌变法的背景。写出两位变法派主要代表人物。
任务二（情境再现——感受时代巨变）
武昌起义爆发后，南方各省纷纷独立，以孙中山为代表的革命党人便将剪辫子纳入反清革命，剪辫子成了一股风潮。广东光复后，人们自觉剪掉辫子，广州一天剪辫子者有20多万人，城里的理发店从早到晚，排起了长队，非常拥挤。
1912年元旦，中华民国南京临时政府成立，孙中山就任临时大总统。
1912年北京2月12电：“……年幼的末代皇帝溥仪今天退位。”《泰晤士报》评论说，清朝统治不复存在，世界上最古老的君主国已经正式成为一个共和国。
（3）根据上面情境，概括辛亥革命的历史功绩。
任务三（学以致用---评析时代影响）
（4）某位历史教师用《中西文化的碰撞和取舍》来定义中国近代史上的一场重大文化运动，这场运动指什么？它在中国近代发挥了怎样的作用？
任务四（理清线索——思考时代意义）
（5）近代仁人志士进行的探索活动有何共同特点？实现独立富强是中国近代仁人志士的梦想，这一梦想在哪一党派的领导下最终得以实现？
中华民族是一个苦难的民族，中华民族又是一个不屈不挠的民族，刘老师在进行期中复习时，围绕“列强的侵略”主题设计了如下材料，请回答：
材料一 ①第三款……今大皇帝准将香港一岛给予大英国君主暨嗣后世袭主位者常远据守主掌，任便立法治理。②1900年，慈禧向“万国宣战”，……“八国联军”出师有名，很快兵临紫禁城下，慈禧太后则带上光绪帝和一行家眷仓皇西逃。③大清国国家允定各使馆境界以为专与住用之处。并独由使馆管理。中国民人，概不准在界内居住。④《瑷珲条约》：黑龙江以北、外兴安岭以南60多万平方公里的大清国领土划归俄国，瑷珲对岸精奇里江上游东南的一小块保留大清国方面的永久居住权和管辖权。⑤条约签订后，当时的日本外相说：“在获得这个赔款以前，日本的财政官从未谈到过数万万元的大数字，国库收入仅达8000万日元。”
（1）材料一中各项事件均与列强在19世纪中期到20世纪初发动的侵华战争有关。请你按“战争与史实”的对应关系填写下面的空格，只填序号。③涉及的是什么条约？该条约对中国社会产生了怎样的影响？
材料二：
1895—1913年一些国家在中国开办的企业（投资在10万元以上的） | ||
行业名称 | 行业数量 | 投资量的顺序 |
矿业 | 32家 | 英国 |
水电 | 19家 | 日本 |
纺织 | 16家 | 德国 |
食品 | 39家 | 俄国 |
机器造船 | 7家 | 资金合计1.3亿元 |
共计 | 113家 |
（2）据材料二，分析19世纪末，列强能在中国开办大量企业是得益于哪个条约的签定？具体是怎样规定的？
（3）近代史上中国主权屡屡丧失，根源在哪里？对此，你有何感悟？
阅读判断：
“十四年抗战”完整包括了局部抗战和全国抗战两个阶段的反抗日本帝国主义侵略的战争，是以局部抗战为起点，从1931年9月18日日本关东军发起“九一八”事变到1945年8月15日日本无条件投降，回顾历史，抗日战争由局部逐渐演变为全国抗战是一个连贯、发展的历史过程。“十四年抗战概念”，完整还原了抗日战争的历史过程，是尊重和敬畏历史的必然选择，充分体现了中国共产党在抗日战争中的中流砥柱作用，更能准确反映中国抗战在世界反法西斯战争中的地位和作用，这有利于弘扬以爱国主义为核心的伟大的抗战精神；有利于世界人民重新审视和尊重中国人民为世界和平和发展做出的重大牺牲和突出贡献、
——摘编自冯俊新《尊重历史面向未来——为“抗战历史”正名》
（1）依据材料对以下表述做出判断：直接从材料得出的，涂“正确”；违背材料所表达意思的，涂“错误”；材料没有涉及的，涂“未涉及”。
①“十四年抗战”包含局部抗战和全国抗战两个阶段，是一个连贯、发展的历史过程。
②“十四年抗战概念”的使用有利于弘扬民族精神和爱国主义的民族传统。
③“十四年抗战”是指国共两党合作抗战共经历了十四年的艰难历程。
④教育部要求从2017年1月3日起在中小学各级各类教材中全面落实“十四年抗战”的概念。
（2）抗日战争由局部抗战转变为全国抗战的标志性事件是什么？中国抗日战争的胜利有怎样重要的国内意义？
