阅读材料，回答问题。
材料一 迁居洛阳的鲜卑族人，经过三十年，大体上已经汉化。一个统治民族仅仅经过三十年时间，就与被统治民族相融合，不能不说是孝文帝汉化政策的极大成功。
——樊树志《国史十六讲》（中华书局）
（1）材料一反映的是历史上的哪次改革？
材料二
（2）依据材料二，写出此次改革的具体措施。
材料三：“可以这样说，在融入汉文化的同时，鲜卑文化的精华成了汉文化的一部分。鲜卑文化主动汉化的结果，却在一定程度上使汉文化鲜卑化或胡化了。”
——葛剑雄：《盖世英雄还是千古罪人---元（拓跋）宏及其迁都和汉化》
（3）依据材料三并结合所学知识，请你简要写出此次改革的影响。
阅读材料，完成下列要求。
材料一 该著作成书于西汉时期，主要包括本纪、表、书、世家、列传五种体裁，其中本纪记述历代帝王的事迹；表是春秋以来历代帝王和侯国的大事记；书记述天文、水利、经济、文化、艺术等方面的情况；世家主要记述诸侯王国的事迹；列传记述各种重要人物的事迹。
——摘编自《教师教学用书·中国历史七年级·上册》
材料二 该著作继承了以往历史著作的传统，把几千年间零碎散乱的历史资料，加以整理、审核、排比；在整理历史材料 时，作者“采经摭传”“涉猎者广博”，有书本的，有档案的，有自己采访的，对这些丰富的材料，尽可能的进行选择和考订。该著作“究天人之际，通古今之变，成一家之言”，创造了纪传体的形式，成为一部不朽的史学著作。
——摘编自朱绍侯等《中国古代史》
（1）根据材料一、二，判断指出该著作的名称及作者。
（2）根据材料一，指出蜀郡郡守李冰主持修建都江堰的事迹集中记录在哪种体裁之中？
（3）综合以上材料并结合所学知识，概括该著作的历史贡献。
汉武帝为了巩固统一，采取了一系列措施。阅读下列材料：
材料一 凡不在六艺之科，孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪辟之说灭息，然后统纪可一而法度可明，民知所从矣。
——《汉书·董仲舒传》
材料二 公元前127年，汉皇帝又下了一道法令，规定嫡长子只可继承封地的一半，余下的封地分给其他子弟。于是，封地不断缩小，其重要性也不断下降，仅仅成为大地产。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料三 如下图，敦煌壁画
请回答：
(1)材料一中为实现思想上的统一，汉武帝采纳了董仲舒的什么建议?由此产生的重大影响是什么?
(2)材料二中“汉皇帝又下了一道法令”指的是什么法令? 请分析其作用。
(3)材料三图片反映的是汉武帝时期的哪一场景? 结合上述材料和所学知识，请你简要评价汉武帝。
中华文化源远流长，兼收并蓄，博大精深。如图是东晋某著名画家作品真迹的局部，它是
A.《女史箴图》 B.《帝后礼佛图》
C.《洛神赋图》 D.《北魏帝王出御图》
北朝贾思勰写的《齐民要术》是中国古代科技史上的重要文献。该文献主要介绍了
A.江南的手工业技术 B.全国江河水道系统
C.战国到五代的历史 D.北方农业生产经验
七年级某同学绘制了魏晋南北朝时期的朝代或政权更替示意图，空格处应该填的朝代名称是
A.东汉 B.西晋
C.前秦 D.北魏
