构建示意图是历史学习的重要方法。如图所示小涵同学的学习笔记，其中括号内的内容应是（ ）
A. 雕版印刷术 B. 造纸术 C. 活字印刷术 D. 突火枪
有学者认为，“它（科举制）是唯一没有被动摇过基础的制度，是在权威一再崩溃和颠覆中唯一能维持全面而广泛影响的制度”，“中国竞争性文士考试制度是该国特有的制度，并持续了一千多年”。材料表明科举制（ ）
A. 有利于选拔社会人才 B. 可以推动教育发展
C. 具有稳定性和延续性 D. 能够防止政权覆灭
“北方人的南迁，给江南地区输送了大量的劳动力，也带来了中原先进的生产工具和生产技术，从而使自然条件优越的江南地区得到开发。”这则材料说明的是（ ）
A. 江南地区得到开发的原因 B. 江南地区得到开发的目的
C. 江南地区得到开发的意义 D. 江南地区得到开发的结果
2014年6月，第38届世界遗产大会宣布由中国、哈萨克斯坦和吉尔吉斯斯坦联合申报的“丝绸之路：长安至天山廊道的路网”列入世界遗产名录。该遗产主要反映了
A. 南朝江南的开发
B. 文明的交流与互动
C. 两汉的医学成就
D. 南北朝的石窟艺术
某校学生开展中国古代文明系列明信片设计活动，如图明信片设计稿的主题是（ ）
A. 科学技术发达 B. 百家争鸣出现
C. 地方书院兴起 D. 儒家学派形成
构建和谐社会是世界人民的共同愿望。阅读材料，结合所学，回答下列问题。
（革命与改革）
材料一 英国用光荣革命的非暴力手段，建立了一种新的政治制度……，制度营造出一种宽松、自由和开放的环境。否则，就难以想象，英国社会如何能在18、19世纪和平地实现现代化。
——钱乘旦《世界现代化历程》
（1）材料中英国建立了一种新的政治制度指什么制度？它通过什么法律文献逐步确立起来的？写出这一法律文件确立的时间。
材料二 （日本）在西方殖民者坚船利炮的胁迫下，遭遇了巨大的生存危机，出人意料的是它将此作为自己弃旧图新、迎头赶上的历史机遇……
——选自《大国崛起》解说词
（2）材料二中近代日本的这次“弃旧图新”是指哪一历史事件？这一事件有和历史影响？
（合作与对抗）
材料三 如下图所示
（3）图一中两大军事集团的对抗最终引发了哪次战争？该次战争的导火索是什么？在图二所示两种力量交锋的战争中，成为转折点的战役是什么？
（4）历史上“冷战”时代开始和结束的标志各是什么？
（和平与共存）
材料四 19世纪中期，英国凭借机器的力量，成为“世界工厂”，逐步形成以英国为代表的欧洲主导世界的局面；后来居上的美国在20世纪大半时间主导全球；随着中国、俄罗斯、日本和欧盟等国家和国家联盟的实力不断增强，目前世界正处于“群雄竟起的时代”。
（5）19世纪中期，英国成为“世界工厂”的主要原因是什么？对中国有何影响？
（6）材料中“群雄竞起”反映了当今世界政治格局怎样的发展趋势？你认为世界多极化进程面临的主要挑战是什么？
材料五 2017年3月，构建人类命运共同体理念首次载入联合国安理会决议。“世界大同，天下一家”的中国理念赢得世界认同……
（7）依据材料五指出中国为推动人类社会共同发展贡献了什么新理念？
