Question

改革是社会发展的动力。阅读下列材料，回答问题。

材料一：日本留学生对于唐朝实行均田制，制定律今，建立中央集权制国家，国泰民安，文化繁荣的大好形势，深为赞赏。回国后，积极倡导以“法制完备”的唐朝为典范，实行政治改革。

——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史》

材料二：他以西方的方式改革了他的行政机关和军队，建立起供养其军队的工业，引入成千上万的各种类型的专家，派出一批批年轻的俄罗斯人到国外去学习……还打破所有先例，去西欧旅行，直接学习外国的种种制度和惯例。

——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

材料三：如下表

材料四：俄国1861年农奴制改革后，农民缴纳的巨额赎金为发展大工业增添了新的资金来源；获得解放的2000多万农民为大工厂提供了充足的自由劳动力；农村自然经济的进一步瓦解扩大了国内市场。

——摘编自《世界史》

（1）依据材料一并结合所学知识，这场政治改革是指什么？它对日本社会发展起到了怎样的推动作用？

（2）根据材料二并结合所学知识，写出“改革”的名称。分析改革对俄国的作用。

（3）根据材料三和所学知识，写出这是世界近代史上哪次重要改革？根据材料三，写出这次改革在经济方面的措施。

（4）根据材料四，指出俄国这场改革为其资本主义的发展提供了哪些条件？领导俄国进行1861年农奴制改革的沙皇是谁？

Answer

（1）大化改新；使日本发展成为一个中央集权的封建国家。

（2）彼得一世改革；开启俄国近代化进程

（3）明治维新；殖产兴业

（4）资金、自由劳动力、国内市场；亚历山大二世

【解析】

（1）根据材料一中的“唐朝”、“中央集权制国家”、“政治改革”等关键词可知是大化改新；结合所学知识可知，从646年开始，日本仿效唐朝的典章制度，进行了一系列改革，史称“大化改新”；大化改新使日本发展成为一个中央集权的封建国家。

（2）根据材料二“他以西方的方式改革了他的行政机关和军队，建立起供养其军队的工业，引入成千上万的各种类型的专家，派出一批批年轻的俄罗斯人到国外去学习”；结合所学知识可知，18世纪初，沙皇彼得一世决心改变俄国的落后面貌，实现富国强兵。他发出向西方学习的号召、颁布一系列法令，全面推行改革。彼得一世的改革以强兵和学习西方科学技术为目标，开启了俄国近代化的进程。

（3）根据材料三，可知与日本的明治维新有关；结合所学知识可知，日本明治维新，在政治上实行废藩置县，加强中央集权；在经济上实行允许土地自由买卖，殖产兴业,发展近代工业；在文化上实行提倡“文明开化”，努力发展教育。明治维新使日本摆脱了沦为半殖民地的命运，由封建国家过渡到资本主义国家，是日本历史的重大转折点。

（4）根据材料四，可知与俄国1861年改革相关；结合所学知识可知，1861年，亚历山大二世颁布了废除农奴制的法令。这场改革为资本主义发展提供了资金、自由劳动力、国内市场。因此改革的领导人是沙皇亚历山大二世。