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隋炀帝在江都被部下杀死,隋朝灭亡的时间是( ) A.605年 B.608年 C....

隋炀帝在江都被部下杀死,隋朝灭亡的时间是(   )

A.605年 B.608年 C.610年 D.618年

 

D 【解析】 581年,杨坚建立隋朝,杨坚就是隋文帝,589年,隋文帝灭掉陈朝,统一全国,但是到隋炀帝时期,由于暴政导致社会矛盾尖锐,引发农民起义,618年,隋炀帝在江都被部下杀死,隋朝灭亡,D正确,ABC排除。故选D。  
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大运河连接的五大水系,由北而南的正确排序是(  )

A.黄河、海河、淮河、长江、钱塘江

B.海河、淮河、黄河、长江、钱塘江

C.海河、黄河、淮河、长江、钱塘江

D.海河、黄河、长江、淮河、钱塘江

 

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国家的统一是中国历史发展的主流。公元6世纪80年代,中国重归统一时的皇帝是(  )

A.隋文帝 B.唐太宗 C.武则天 D.唐玄宗

 

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阅读下列材料,回答问题。

材料一:如图

材料二:第一次世界大战是一场帝国主义国家争夺世界霸权的非正义战争,是人类历史上空前的浩劫(战场上)到处散布着破碎弹片,折断了的武器以及成堆的尸体……其中有些人被抛到15英尺高,断腿残肢挂在那些幸存的树枝上。这场战役历时10个月之久,人们称之为“绞肉机”“屠场”。

材料三:①重划德国疆界……禁止德国实行义务兵役制,不许德国拥有空军,限制德国陆军人数;③德国承认奥地利、波兰等国独立;④设立赔偿委员会,决定德国战争赔款的总和;⑤德国的海外殖民地由英、法、日等国瓜分。

——摘编自部编《世界历史》九年级下册

材料四:协约国同德国及其盟国签订的一系列和约,构成了重建欧洲、西亚和非洲的国际新秩序。华盛顿会议的核心是中国问题,与会国签订了一个公约。

——王斯德《世界通史》

(1)材料一中的两大军事集团疯狂扩军备战,导致了某次世界大战的爆发。写出两大军事集团的名称。

(2)根据材料二,指出第一次世界大战的性质。结合所学知识,被称为“绞肉机”“屠场”的是哪场战役?

(3)材料三的内容出自哪个条约?根据所学知识,该条约是在哪次会议上形成的?

(4)材料四中关于中国问题的“公约”指什么?结合所学,写出第一次世界大战后确立了怎样的国际政治格局?

 

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科学技术是一把双刃剑。阅读下列材料,回答问题。

材料一:英国固定式动力源装机容量统计表(单位:千马力)

 

1760年

1800年

1830年

1870年

蒸汽机

5

35

160

2060

水车

70

120

160

230

 

 

——摘编自(英)罗伯特艾伦《近代英国工业革命揭秘》

材料二:第二次工业革命时期,金属和塑料补充了石块和木头,铁路、汽车和飞机取代了牛、马和驴,蒸汽机、内燃机和原子动力(原子能)代替风和人力来推动船……电使蜡烛黯然失色,并已成为只要按一下开关,便可做大量功的动力之源……在这里,知识同工业技术结合比以前更加密切,更加直接了。

——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

材料三:工业化时期,英国城市环境问题主要表现为:极其恶劣的居住环境,不容忽视的大气污染,日益严峻的河流污染,这些对英国社会造成持久而深远的危害。

——刘金源《工业化时期英国城市环境问题及其成因》

材料四:1850~1900年主要国家温室气体排放(MTCO2)(MTCO2指百万吨二氧化碳)

时间

英国

德国

法国

美国

1850年

122.7

15.2

19.6

19.8

1870年

228.7

76.7

50.6

98.7

1900年

420.1

327.0

129.4

663.3

 

 

(1)根据材料一,归纳英国固定式动力源装机容量的变化趋势。导致这一变化的最主要原因是什么?

(2)根据材料二,写出第二次工业革命的特点。写出材料二中属于第二次工业革命成果的两项发明。

(3)材料三和材料四反映工业化带来了什么问题?综合材料三和材料四及所学知识,我国加强生态文明建设可以从中获得哪些启示?

 

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改革是社会发展的动力。阅读下列材料,回答问题。

材料一:日本留学生对于唐朝实行均田制,制定律今,建立中央集权制国家,国泰民安,文化繁荣的大好形势,深为赞赏。回国后,积极倡导以“法制完备”的唐朝为典范,实行政治改革。

——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史》

材料二:他以西方的方式改革了他的行政机关和军队,建立起供养其军队的工业,引入成千上万的各种类型的专家,派出一批批年轻的俄罗斯人到国外去学习……还打破所有先例,去西欧旅行,直接学习外国的种种制度和惯例。

——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

材料三:如下表

材料四:俄国1861年农奴制改革后,农民缴纳的巨额赎金为发展大工业增添了新的资金来源;获得解放的2000多万农民为大工厂提供了充足的自由劳动力;农村自然经济的进一步瓦解扩大了国内市场。

——摘编自《世界史》

(1)依据材料一并结合所学知识,这场政治改革是指什么?它对日本社会发展起到了怎样的推动作用?

(2)根据材料二并结合所学知识,写出“改革”的名称。分析改革对俄国的作用。

(3)根据材料三和所学知识,写出这是世界近代史上哪次重要改革?根据材料三,写出这次改革在经济方面的措施。

(4)根据材料四,指出俄国这场改革为其资本主义的发展提供了哪些条件?领导俄国进行1861年农奴制改革的沙皇是谁?

 

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