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阅读材料,完成下列要求 材料一 在西北面, 击退了游牧部落;为了防止他们卷土重来...

阅读材料,完成下列要求

材料一 在西北面, 击退了游牧部落;为了防止他们卷土重来,还修筑了世界闻名的长城。为了完成这一巨大工程,耗去了大量生命,以致2000多年后的今天,人们仍要谈起这一事实∶有100万人为修筑长城而死去,长城的每一块石头都值一条人命,老百姓都为筑长城的事咒骂皇帝。

——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

材料二(图10-图12)

(1)根据材料一,指出修筑长城的目的,概括修筑长城导致“老百姓咒骂皇帝”的原因。

(2)根据材料二结合所学知识,指出图10中“胡”的含义,图11和图12共同反映的改革名称,简析这次改革的积极作用。

(3)综合二则材料,概括我国从秦汉到南北朝时期民族关系的变化。

 

(1) 目的∶防止西北面游牧部落卷土重来(或防止匈奴族南下骚扰) 原因∶为了修长城,耗去了大量的生命。 (2)“胡”是我国古代对北方少数民族的统称∶北魏孝文帝改革 积极作用∶加速北方封建化进程,促进了民族交融 (3)变化∶从民族问的对抗到民族交融(意思相近即可) 【解析】 (1) 目的:依据材料一“为了防止他们卷土重来,还修筑了世界闻名的长城”可知是防止西北面游牧部落卷土重来。原因:依据材料一“有100万人为修筑长城而死去,长城的每一块石头都值一条人命”可以概括出答案。 (2)含义:依据材料二图10和所学可知,“胡”是我国古代对北方少数民族的统称;改革名称:依据材料二图11和12的穿汉服和改汉姓可知是北魏孝文帝改革。积极作用:依据所学孝文帝改革对于北方封建化进程以及民族交融等回答。 (3)变化:依据材料一中民族对抗到材料二民族交融进行归纳答案。  
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考点分析:
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阅读材料,完成下列要求

材料一(下图)

材料二  批准设立“孔子教育奖”,以奖励在教育、文化等方而做出突出贡献的各国政要和专家。

——编译自联合国教科文组织第 172届执行局会议决议

材料三“臣愚以为诸不在六艺之科、 孔子之术者,皆绝其道,勿使并进。邪辟之说灭息,然后统纪可一而法度可明,民知所从矣。”

——《汉书董仲舒传》

(1)根据材料一,概括孔子的核心思想。结合所学知识,指出他所创立的思想学派。

(2)根据材料二,指出联合国教科文组织设立“孔子教育奖”的目的。结合所学知识,简要说明这个教育奖以“孔子”来命名的理由。

(3)根据材料三结合所学知识,指出汉武帝据此制定的国策。结合所学知识,分析这项国策的实行对“孔子之术”的影响。

 

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材料  秦汉帝国实行中央集权制,建立起一套官僚机构,负责管理行政、军事、财政、司法、监察各方面的工作。地方上也设立各级行政机构,由中央委派有体禄的官员主持。这一套官僚系统在当时世界上是最先进,最有效的系统。

——马克垚主编 《世界文明史)

(1)根据材料结合所学知识,指出秦朝在全国推行的地方行政制度。

(2)“这一套官僚系统在当时世界上是最先进,最有效的系统。” 你同意这个观点吗?结合所学知识简要说明理由。

 

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