教育部《关于在中小学地方课程教材中全面落实“十四年抗战”概念的函》凡有“八年抗战”字样，改为“十四年抗战”，教育部要求对各级各类教材进行修改的依据是( )
A.西安事变 B.卢沟桥事变 C.九一八事变 D.八一三事变
下列语句中，反映长江流域已成为我国古代经济重心的是（ ）
①“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。”
②“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室”
③“朝廷在故都（东京开封）时，实仰东南财赋。”
④“苏湖熟，天下足”。
A.①② B.②③ C.③④ D.①④
小明同学为了解我国边疆地区的历史,他作了以下笔记,请问他查找的地区是( )
A.新疆 B.西藏 C.台湾 D.蒙古
针对战国时期“诸侯更相诛伐周天子弗能禁止”,秦灭六国后为解决这一困局的制度是( )
A.分封制 B.郡县制 C.科举制 D.行省制
阅读下列大事年表,完成相关探究问题。
（1）请你根据所学知识,把中华人民共和国大事记中的横线处内容补充完整。
（2）从上面大事记中提取三件大事,拟定一个论题,并结合所选大事和所学知识进行论述。(要求:论题明确,观点正确,史论结合,逻辑严道,宇数100字以上)
（3）结合大事件表，分析中华人民共和国成立70周年来取得辉煌成就的原因。
阅读材料,完成下列任务
材料一 第一次世界大战以后,欧洲却如西坠的斜阳,再没有了往日的辉煌,第二次世界大战更使西欧元气大伤。尽管在20世纪40年代末50年代初,英、法、西德等国的经济得到迅速恢复和发展,但就单个的力量而言,他们无论如何也无法与强大的美国相抗衡。再者,第二次世界大战结束后,全球实际上陷入了以美苏为首的东西方冷战对抗之中。当时的美国从其全球战略利益出发,也要求西欧各国联合起来,并以此作为它对西欧战后重建进行援助的前提条件。
——范金芬《阿登纳西欧一体化政策成因分析》
（1）根据材料一概括欧洲走向联合的原因,并分析其影响。
材料二 20世纪40年代英国议会对欧洲一体化不感兴趣。欧共体成立后,英联邦国家纷纷独立,采取了独立的政治经济政策,英国失去在英联邦中的贸易统治地位;而英国经济不振,远远落后于欧共体国家。这种情况迫使英国重新审视其对欧共体的政策。
——摘编自李世安《英国议会在欧洲一体化进程中捍卫国家主权和利益的政策与措施》
（2）据材料二,指出英国对欧洲一体化态度的变化,并简析其态度变化的原因。
材料三 英国于2020年1月31日正式离开欧盟,英欧双方计划随后展开谈判以达成未来关系协定。英国“脱欧”将给欧盟带来多重负面冲击,但同时也带来一些积极因素。如果能充分利用英国“脱欧”带来的改革契机,欧盟未来发展可望“因祸得福”。
一一新华网
（3）依据上述材料,指出英国处理和欧洲大陆关系的根本出发点。
