有学者认为，“它（科举制）是唯一没有被动摇过基础的制度，是在权威一再崩溃和颠覆中唯一能维持全面而广泛影响的制度”，“中国竞争性文士考试制度是该国特有的制度，并持续了一千多年”。材料表明科举制（ ）
A. 有利于选拔社会人才 B. 可以推动教育发展
C. 具有稳定性和延续性 D. 能够防止政权覆灭
《易中天中华史·汉武的帝国》中认为：“始皇的焚书，武帝的尊儒，动机和说法都一样：天下大乱，皆因思想自由，言论不一。”由此可见，作者认为他们的“动机”是
A. 树立绝对皇帝权威
B. 发展传统思想文化
C. 消灭种种异端学说
D. 统一思想巩固统治
战国时期，有一学派认为：“明主像天，因为他依法行事，公正无私。明主有权威、权力以加强其命令的力量。”这一学派是( )
A. 儒家 B. 墨家 C. 法家 D. 道家
成语是中国传统文化的一大特色，能在一定程度上反映当时社会的一些特点。小明在学习“假道伐虢”“杞人忧天”等春秋战国时期的成语时发现了“虢”“杞”这样的国名，这些名称与以下哪个制度有关( )
A. 禅让制 B. 分封制 C. 郡县制 D. 行省制
文物是了解历史的重要史料。下列文物中有助于了解商朝历史的是（ ）
A. 
B. 
C. 
D. 
救国自强是近代中国不变的主题。阅读材料，回答问题。
材料一:清政府的自强运动只代表了非常肤浅的现代化尝试，其活动范围局限于火器、船舰、机器、通讯、开矿和轻工业，而没有开展任何仿效西方制度、文化的尝试。他们从未梦想把中国锻造成一个新式国家。
——节选自徐中约《中国近代史》
材料二:鲁迅在《狂人日记》中写道：“我横竖睡不着，仔细看了半夜，才从字缝里看出字来，满本都写着“吃人”两个字！”鲁迅在该刊发表的《狂人日记》展现了文学革命的成就。
——节选自中国历史《教师教学用书》八年级上
材料三:男在此为国作事，非谓有男国即不亡，乃国家育养学生，岁靡巨万，一旦有事，学生尚不出力，更待谁人？忠孝二途，本非相悖，尽忠即所以尽孝也……今遇此事，犹不能牺牲，岂足以谈爱国？
——1919年5月17日清华学子闻一多给父母的家书
(1)据材料一和所学知识，概括清政府“现代化尝试”非常肤浅的表现。这场自强运动给中国近代化探索留下了哪些有益的启示？
(2)据材料二和所学知识，归纳《狂人日记》的成就。
(3)当时，以闻一多为代表的进步学生以何种行动表达了“爱国”？他们提出了什么主张？
