唐诗《凉州行》中写道：“蕃人旧日不耕犁，相学如今种禾黍。……城头山鸡鸣角角，洛阳家家学胡乐。”诗句反映的社会情况是（ ）
A.民族融合 B.政治清明 C.经济繁荣 D.中外交往
唐玄宗统治前期，唐朝进入全盛时期，史称“开元盛世”。下列选项中，能反映当时农业生产新技术的是（ ）
A.
B.
C.
D.
唐朝时能从外地远距离、大批量运输粮食经洛阳到长安，直接得益于( )
A.都江堰的修筑 B.筒车的创制 C.赵州桥的建造 D.大运河的开通
隋唐时期，科举制度下的考生可以自由报考，而且“取士不问家世”“一切以程文为去留”。材料主要体现出科举制的特点是
A. 注重门第家世
B. 取士方式多样
C. 关注道德品质
D. 公开公平竞争
隋朝是一个短暂的王朝，但统一全国的伟业确立了它在中国历史上的重要地位，其结束南北长期分裂局面的时间是（ ）
A. 581年 B. 589年 C. 605年 D. 618年
疫情期间，国家文物局汇总了各博物馆的网上展览。某校同学利用这些展览确定了两个学习主题。
（主题一:东周至秦的社会转型）
材料一 同学们在参观过程中看到了以下资源：
①二里头夏都遗址博物馆:展示了遗址考古成果、夏代历史文化等。
②湖北博物馆楚文化展:通过精品文物展现楚国800年历史。
③孔子博物館：纪念孔子，弘扬以儒家文化为代表的传统文化。
④故宫博物院原状陈列展览:恢复故宫原貌,展现皇宫建筑和宫廷文化。
（1）从材料一中选出适合这一研究主题的两个博物馆资源。（写序号）
材料二 同学们从博物馆资源中选出了以下文物。
（2）仿照示例，从材料二中任选一件文物（示例除外），说出其反映的史实及影响。
示例:①;反映了春秋时期的争霸战争。经过几百年的纷争,大部分小诸侯国被兼并, 维系着周王室的制度已经崩溃。
材料三 同学们通过“云展览”观看了《平天下——秦的统一》，了解秦完成统一的历史, 解说词中说“大一统”政体的创新对中国社会发展的意义重大。以下是展览的部分展品。
（3）依据材料三并结合所学，说明“大一统”政体的创新对中国发展的意义。
（主题二:星星之火，可以燎原）
材料四 同学们围绕两个学习任务，找到了以下资源。
任务1:建立农村革命根据地 | 任务2：红军长征 |
| 遵义会址纪念馆VR展览 |
中央苏区（闽西）历史博物馆 | 中央红军集结于都出发长征基本陈列 |
瑞金中央革命根据地纪念馆 |
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备选资源:①井冈山革命博物馆 ②四渡赤水纪念馆 ③平型关大捷纪念馆 ④渡江战役纪念馆
（4）为完成任务1和任务2,应分别从备选资源中选择哪个博物馆。（写序号，多选不得分）
材料五 红军长征路线示意图
（5） 一位同学将线上参观的展馆位置标注在材料五的图中，其中遵义会址纪念馆的位置为____。（写字母）为了更好的完成 任务2,请提出网上参观的建议。(可从补充参观内容，按长征路线调整参观顺序，完善博物馆网上资源等角度提出建议。)
