2019年10月1日，将迎来中华人民共和国70周年华诞。70年前新中国的诞生
①开创了中国历史的新纪元 ②标志着中国开始进人社会主义阶段
③为实现国家繁荣富强奠定基础 ④基本完成争取民族独立、人民解放的任务
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
大国发展的过程中，各具特色的发展道路和经验教训，启迪着今天，也影响着未来。下面是刘老师围绕“大国发展”的主题，从历史学科素养角度设计的自主学习任务单。请你完成相关学习任务。
任务一 （梳理线索——建立时空观念）
（1）一组同学制作了如下“英国大事年表”。请根据大事年表，归纳英国崛起的政治、经济原因。
任务二 （识读图片——提升阐释能力）
（2）课堂上，老师让同学们开展了“评价美国著名总统”的活动，下面是他们收集到的图片，请你分别阐述这三位历史人物在美国崛起历程中的作用。
任务三 （释读材料——获取历史信息）
（3）你从下面的材料中提取到哪些历史信息？
1789年，伏尔泰和卢梭去世11年后，法国大革命爆发，在启蒙运动声势最盛的这个国度，思想最终演变成行动。1789年8月，《人权宣言》发表，从巴黎传出的自由、平等、博爱的声音响彻整个欧洲。1792年9月22日，法兰西第一共和国成立了，四个月后，路易十六身首异处。法国发生了与欧洲的战争，战争使革命走向了极端，1793年春天开始，巴黎成了一座革命气息和恐怖气氛交织的城市。不久，反法联军卷土重来。
任务四 （史料实证——提炼历史观点）
（4）阅读下列材料，从中提炼一个主题，并围绕这个主题，运用史论结合的方法写一篇150字左右的小短文。（要求：主题明确，观点鲜明，论证充分）
资本主义世界市场的形成经历了一个漫长而复杂的过程。15世纪末16世纪初，世界几大文明区域连接起来。19世纪末，随着科技革命的深入，世界被列强瓜分，形成了列强支配的资本主义世界体系，资本主义全球化趋势增强，世界连接成一个整体。
“一带一路”作为古丝绸之路的现代复兴，它继续和弘扬了“和平合作、开放包容、互学互鉴、互利共赢”的丝绸之路精神。它是中国全方位开放的结果，是包容性全球化的必然要求，标志着中国从参与全球化到塑造全球化的态势转变。
——王义桅《论“一带一路”的历史超越与传承》
应对错综复杂的国际关系，不断考验着人类的智慧。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。
材料一 巴黎和会“三巨头”之一，英国首相劳合·乔治写道：“如果德国认为1919年的和约不公平，那么它将会找到对战胜国进行报复的手段。”法国福煦将军说：“这不是和平，这是20年的休战。”
《一战后的美日海权角逐与太平洋战争的爆发》一书中写到华盛顿会议的结果对日本的安全以及在中国的利益构成了威胁，从而激起了日本对美国的极端仇视，为日美争夺太平洋霸权埋下了种子。
材料二 第二次世界大战的三个主要阶段
阶 段 | 时 间 | 概 况 |
第一阶段 | 1939年至1942的末 | 先是德国人、后是日本人获得胜利和扩张 |
第二阶段 | 1942年末至1943年 | 同盟国开始反攻 |
第三阶段 | 1944年至1945年 | 同盟国于1945年8月取得最后胜利 |
材料三 世界正处于大发展大变革大调整时期，和平与发展仍然是时代主题……各国人民同心协力，构建人类命运共同体……要同舟共济，促进贸易和投资自由化、便利化……要尊重世界文明多样性，以文明交流超越文明隔阂、文明互鉴超越文明冲突、文明共存超越文明优越。
——中共十九大报告
（1）你如何看待材料一的两次会议建立的国际政治新体系？两次会议对中国分别产生了怎样的影响？
（2）根据材料二，指出推动战争由第一阶段向第二阶段转化的主要原因是什么？列举第三阶段同盟国在政治、军事上加速战争胜利的举措。
（3）材料三中，我国为世界和平与发展提供了怎样的中国方案？
（4）你认为应该如何应对复杂的国际关系？
面对危机，不同的国家和地区采取了不同的应对方式。阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。
材料一 倘若我们把“明治”理解为“明智”，便会发现，明治天皇和他的臣僚在当时复杂的内外形势下，是多么“明智”地选择了自己的发展道路。这条道路既曲折又宽敞，既给日本带来了无尽的好处，也给邻邦带来了无尽的灾难。不过，百年之后的我们在回眸那段“明治维新”的岁月，在感叹清末“百日维新”失败的同时，也将意识到，国与国最大的差别并不在技术，而在于精神。
——王光波《一本书读懂日本史》
（1）材料一中，日本面对当时复杂的内外形势是如何“明智”应对的？并结合所学知识说明材料中“国与国最大的差别并不在技术，而在于精神”的含义。
材料二 1920年底，苏俄粉碎了国内外反动势力的联合进攻，转入和平建设时期。但是，战后的苏俄，城市经济萧条，工厂大批倒闭停产，农村土地荒芜。1920年时，全国工业总产值只有一战前1913年的15.5%，粮食产量仅为战前一半。面对严重的危机，政府必须调整政策。
（2）根据材料二指出苏俄面临的危机。政府采取了哪些措施改变当时的危机？
材料三（签字国政府）深信完全战胜它们的敌国对于保卫生命、自由、独立和宗教自由，并对于保全其本国和其他各国的人权和正义非常重要，同时，它们现在正对力图征服世界的野蛮和残暴的力量从事共同的斗争，兹宣告：
1.每一政府各自保证对与各该政府作战的三国同盟成员国及其附从者使用其全部资源，不论军事的或经济的。
2.每一政府各自保证与本宣言签字国政府合作，并不与敌人缔结单独停战协定或和约。
——《联合国家宣言》
（3）该宣言的签署及发表对于战胜法西斯主义、取得世界反法西斯战争的胜利有何重大意义？你认为何种方式应对二战的危机最值得借鉴？
世界各地区、各民族创造的文明成就是人类共同财富，他们共同推动了人类文明的进步。让我们走进“世界文明之旅”的学习任务单。
（1）（传统文化）任选其中一位文化名人，完成学习卡片的制作。
姓名：贝多芬或达尔文
国别：＿＿＿＿
主要作品：＿＿＿＿＿＿＿＿
作品简述：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（2）（民族精神）哪里有压迫，哪里就有反抗。根据图一，结合所学知识，写出为什么在19世纪初，拉丁美洲会出现波澜壮阔的独立运动？图二反映的历史事件与哪一殖民主义国家有关？请简述该事件与该殖民主义国家之间的关系。
（3）（科学理论）依据下列年代尺上的信息，请写出②事件的名称及意义。并写出该事件对中国新民主主义革命产生的影响。
名称：
意义：
影响：
某影城准备举办“二战经典影片”展映，下列可入选影片有
①《大决战》②《开天辟地》③《珍珠港》
④《诺曼底登陆》⑤《铁血将军巴顿》⑥《斯大林格勒保卫战》
A.①②③④ B.②③④⑤ C.③④⑤⑥ D.①②⑤⑥
