Question

阅读下列材料：

材料一:秦始皇的统一思想是不要人民读书，他的手段是刑罚的裁制：汉武帝的统一思想是要人民只读一种书，他的手段是利禄的谤引。结果，赢政失败了，刘彻成功了。

    ——顾颉刚《秦汉的方士与儒生》

材料二:魏晋以来，官员大多从各地高门权贵的子弟中选拔。权贵子弟无论优劣，都可以做官。许多出身低微但有真才实学的人，却不能到中央和地方担任高官。隋炀帝时正式设置进士科，考核参选者对时事的看法，按考试成绩选拔人才。从此，门第不高的读书人.可以凭才学做官。唐太宗时期，增加科举考试科目，鼓励士人报考.进士科逐渐成为最重要的科目：武则天时期.创立殷试制度，皇帝亲自面试考生，不拘一格选拔人才，扩大了统治基础：唐玄宗时诗赋成为进士科主要考试内容。宋朝时大幅度增加科举取士名额，提高进士地位一进士不仅授官从优，而且升迁迅速。明清时科举考试只许在四书五经范围内命题，答卷的文体必须分为八个部分，被称为“八股文”。

    ——摘编自七年级《中国历史》下册

材料三:科举是中国文明的最好东西，它的突出特征令人钦佩，这一制度在成千年中缓慢演进：但它需要移植一些西方的理念以使之适应变化了的现代生存环境。当今在英国、法国和美国正在取得进展的文官考试制度，是从中国的经验中借鉴而来的。

    ——美国传教士丁韪良《中国环行记》

(1)据材料一并结合所学知识，分别指出秦始皇“不要人民读书”和汉武帝“只要人民读一种书”的举措，并概括这两种手段的共同影响。

(2)据材料二，简要梳理中国科举制的主要发展历程，将表格内容补充完整。

朝代	发展状况
①	设置进士科
唐朝	进士科最重要：创立  ②  制度：重诗赋
宋朝	扩大进士录取名额
明清	在四书五经范围内命题，答卷文体是“八股文”

①  ▲ ②  ▲

(3)结合所学知识，谈谈你对材料三中“科举是中国文明的最好东西”的理解。

Answer

（1）焚书坑儒；罢黜百家，独尊儒术；加强了思想控制。

（2）隋朝；殿试制度

（3）中国古代的科举制以才能为选官标准，而不是以家世门第为准；不分贫富贵贱，打破特权垄断，扩大官吏人才来源；把读书、考试与做官紧密联系，提高官员文化素质。

【解析】

（1）第一问，依据所学知识可知，材料一中，秦始皇“不要人民读书”的举措是焚书坑儒，其目的是强化思想统一和加强中央集权；汉武帝“要人民只读一种书”的举措是实行“罢黜百家，独尊儒术”，使儒家思想成为中国封建社会的正统思想。第二问，秦始皇和汉武帝在思想上采取的措施都加强了思想控制。

（2）依据所学知识可知，隋朝隋炀帝时期设置了进士科，标志着科举制度的诞生；唐朝时期，科举制度有所发展，其中最重要的是进士科，武则天时期创立了殿试制度，科举考试重视考诗赋。

（3）结合所学知识可知，中国古代的科举制是选官制度的一大进步，以才能为选官标准，而不是以家世门第为准；不分贫富贵贱，打破特权垄断，扩大官吏人才来源；把读书、考试与做官紧密联系，提高官员文化素质。所以说“科举是中国文明的最好东西”。