《全球通史》中说，“过去日本以‘日本精神、中国知识’为口号,适应了经过挑选的中国文化的某些方面”。评价的事件是
A.大和统一 B.幕府统治 C.大化改新 D.戊戌变法
查士丁尼提出：“皇帝的威严、光荣不但依靠兵器，而且须用法律来巩固。这样，无论在战时或平时，总是可以将国家治理得很好。”为此他
A.建立东罗马帝国 B.组织编纂《罗马民法大全》
C.组建十字军东征 D.接受基督教为国教
12世纪，大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。下列说法体现欧洲中世纪大学特点的是
A.资本主义经济发展的产物 B.获得思想言论自由权
C.摆脱了基督教会的影响 D.设有基础课程与专业课程
13世纪，许多西欧城市从国王或领主手里获取一种证书，就是“特许状”。意味着这些城市
A.完全摆脱国王和领主的控制 B.取得一定的自由和自治权
C.不受国家法律的约束 D.获得政治独立
庄园是西欧中世纪乡村的典型组织形式，对其表述不正确的是
A.庄园土地的收入归领主所有 B.份地是佃户的主要生活来源
C.佃户的基本义务是提供劳役 D.林地与荒地都可以共同使用
构建知识结构是一种有效的学习历史的方法。下面知识结构能反映的历史信息是
A.蛮族入侵导致西罗马帝国灭亡 B.法兰西王国的强大与基督教紧密相关
C.克洛维改革建立封君封臣制度 D.查理时期法兰克王国地跨欧亚非三大洲
