它把黄河文明、恒河文明、两河文明和罗马文明等人类文明的起源地串联在了一起，千年之间，它让瓷器和茶叶成为了永久的中国名片。这段材料强调了“它”
A. 促进了文明间的交流
B. 提升了中国国际地
C. 使世界连成一个整体
D. 使中国经济领先世界
“汉兴，扫除烦苛，与民休息。至于孝文，加之以恭俭，孝景遵业，五六十载之间，至于移风易俗，黎民醇厚……美矣！”该段文字赞美的是
A.“文景之治” B.北魏孝文帝改革 C.“贞观之治” D.“开元盛世”
甲骨文造字方法有多种，最原始的造字方法是纯粹利用图形来作文字使用，随着时间发展，图画性质减弱，象征性质增强，如日、月、水、火等。这种造字方法是( )
A.形声 B.会意 C.象形 D.指事
西周大臣曾对周成王说：“你得用心考察众诸侯谁纳贡，谁不纳贡。纳贡的如果礼貌不好，就是辱慢王朝，等于不纳贡。” 大臣强调纳贡重要性的目的是( )
A.保证国家收入 B.保证国家兵源 C.明确诸侯义务 D.强化等级秩序
对抗结盟是传统国际关系的主要呈现形式，建立以合作共赢为主要内容的新型国际关系代表着世界绝大多数国家的共同利益，阅读下列材料，回答问题。
（冲突对抗）
材料一： 战争历时4年零3个月,最后以同盟国战败而告结束,参加这场大战的共有30多个国家,15亿人口卷入了战争,战火燃遍了欧、亚、非三大洲,双方军队共有840万人阵亡,另有210万人受伤,大战中双方共支出战费2084亿美元。
——摘自北师大版《世界历史》九年级上
(1)材料一反映了这场”战争”带来的哪些影？这扬“战争”结束后形成了怎样的世界格局？
材料二： 二战中,美苏两国结成了反法西斯同盟,两国关系的主流是友好合作，……意识形态对立和国家利益相悖,使美苏两国在战后初期国际关系中不可避免地产生对抗，导致“冷战”出现。
——张小明《“冷战”及其遗产》
（2）材料二反映了美苏两国关系发生了怎样的变化？为什么会出现这样的变化？“冷战”期间,美国为实现其政治利益经济化采取了什么措施？
（修约结盟）
材料三：
(3)材料三中的两幅图片反映的史实对国际局势分别产生了什么影响？
（合作共赢）
材料四： “冷战”结来后,美国政府多次公开提及建立“世界新秩序”的设想,并认为维护美国的领导地位是“建立新秩序”的“首要原则”。
——刘金智《“冷战”史》
材料五： 这个世界怎么了?我们怎么办？面对人类社会的时代之问,习近平总书记提出了中国方案:构建人类命运共同体,实现共赢共享。这一方案赢得了世界的一片叫好,其中蕴含的“天下为公”的思想更是温暖了世界。
——摘自新华网
(4)材料四中的“世界新秩序”和材料五中的“人类命运共同体”有什么实质区别？你认为目前应该如何构建新型的国际关系？
道路自信源自于道路开辟和道路创新，关系着国家前途、民族命运和人民幸福。近代中国面临严重的民族危机，先进的中国人开始探索救国之路。阅读下列材料，回答问题。
材料一 从1840年开始，在炮口的逼迫下，中国蹒跚地步入近代。随后的一百余年里，外国人通过条约“合法”地剥夺榨取、管束控制中国，驱使中国社会脱出常轨，改道变形。
——陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》
（1）材料一中的“脱出常轨，改道变形”是指中国逐步沦为什么社会?“在炮口的逼迫下”，19世纪末清政府被迫与侵略者签订了哪一不平等条约?
材料二 地主阶级的一部分开明人士很早就意识到了中国的危局，一部分人开始睁眼观看世界……以曾国藩、李鸿章为首的封建大吏着手开始由上至下的改良，购买西方先进的武器提高国防能力，但是他们始终没有触及封建体制的改变，始終维护着封建阶层的利益核心。
（2）材料二中曾国藩、李鸿章等人为维护“封建阶层的利益核心”发起了哪一运动?其结果如何?
材料三 资产阶级上层改良运动主要由康有为、梁启超等人倡导，（却）以下跪的方式祈求改良，最终由于触碰了封建统治阶层核心利益和统治体制而夭折。以孙中山为首的下层资产阶级的暴力革命派，夺取了国家政权，却因袁世凯称帝断送了建立共和国的伟大主张。
——摘编自《浅论近代中国道路选择的曲折性》
（3）材料三中的“改良运动”“暴力革命”分别指哪一历史事件?结合所学知识回答，“暴力革命”的果实尽管被“断送”，但仍有哪些积极意义?
材料四 这是一声砸向旧世界的锤头撞击，和着十月革命的惊天霹雳。从上海望志路到南湖的红船发力，锻造出一个民族驶向复兴彼岸的航迹。
——《信念永恒》
（4）“从上海望志路到南湖的红船”是指哪一事件?该事件有何历史意义?
（5）根据上图回答问题，A阶段“第一次国共合作”取得的两大成果是什么?请写出“十四年抗战”的起点及终点。
