Question

教育决定一个国家和民族的未来，是一个民族最根本的基业，而社会的发展也影响着教育体制的变革和教育内容的变化。阅读下列材料，回答问题：

材料一孔子聚徒讲学，弟子三千。其中不少弟子“贫且贱”，没有社会地位。

材料二清代来华的西方人对科举制大为赞叹。1755年，英国《绅士杂志》在一篇关于中国的文章中提道：“写作是一个有理性的人惟一愿意接受的考试方式……所有作者一致认为，中国的行政管理水平远在其他国家之上……他们的功名头衔均非世袭……每年一度在中国的都城开科取士。”同一时期，中国著名思想家、诗人龚自珍的《己亥杂诗》“九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人材”，对科举制度提出了猛烈的批评。

材料三中国传统教育体制是一种培养官僚绅士的制度……洋务运动兴起后，清政府创办了新式学堂，培养近代实用人才，这是近代教育改革之始。新式学堂除开设外语、中文外，把近代西学中的自然科学、应用科学、工艺制造、军事技术方面的知识作为教学的主要内容，科学技术在课程中成为重要内容，洋务教育逐渐迈向近代化……甲午战争后，维新派开设的新学堂把学习的注意力集中在西方社会科学知识和政治制度方面。

材料四据（某赴美公使）奏称：“外洋风俗，流弊多端，各学生腹少儒书，德性未坚，尚未究彼技能，先已沾其恶习，即使竭力整顿，亦觉防范难周，亟应将该局裁撤”。

——奕䜣《奏请撤回留美学生肄业学生折》（1881年）

材料五“我们国家，国力的强弱、经济发展后劲的大小，越来越取决于劳动者的素质，取决于知识分子的数量和质量。一个十几亿人口的大国，教育搞上去了，人才资源的巨大优势是任何国家比不了的。”

——《邓小平文选》

（1）根据材料一归纳孔子在教育方面的理念和贡献。

（2）材料二中国古代科举制创立于哪一朝代？根据材料二及所学知识回答，作为一项重要的人才选拔制度，科举制度为什么在西方备受推崇？而龚自珍为何抨击科举导致了“万马齐喑”的现实局面？

（3）写出材料三中甲午战争后清政府创建的新学堂名称。根据材料三并结合所学知识，概括指出鸦片战争前后中国教育在教学内容上变化的总趋势。

（4）根据材料四，清政府还采取了什么措施来培养人才1881年奕䜣为何要求撤回留美学生？

（5）请说说如何才能实现材料五中的“巨大优势”的教育目标？

Answer

（1）理念：有教无类，贡献：创办了私学，培养了大量人才。

（2）隋朝

西方人推崇科举制是因为科举制有助于提高官员的文化素质，体现了公正平等的原则，有利于打击贵族特权，在一定程度上推动了文化教育事业的发展。

龚自珍批评科举制是因为八股取士从形式到内容走向僵化。难以选拔有真才实学、有创造力的人才，是统治者实行思想文化专制的工具，阻碍了社会进步。

（3）京师大学堂

由学习儒家经典到学习西学近代科技知识和政治制度。（由儒学（学习四书五经）向西学迈进。）

（4）派遣留学生

沾染西方恶习，抛弃儒家传统

（5）科教兴国；普及义务教育；社会各界大力支持等

【解析】（1）根据材料一“孔子聚徒讲学，弟子三千。其中不少弟子“贫且贱”，没有社会地位”，结合所学知识分析，孔子在教育方面的理念是“有教无类”；孔子的贡献：创办了私学，培养了大量人才。

（2）根据材料二，结合所学知识可知，我国古代科举制创立于隋朝；作为一项重要的人才选拔制度，在西方备受推崇的原因，在于西方人推崇科举制是因为科举制有助于提高官员的文化素质，体现了公正平等的原则，有利于打击贵族特权，在一定程度上推动了文化教育事业的发展。而龚自珍批评科举制是因为八股取士从形式到内容走向僵化；难以选拔有真才实学、有创造力的人才，是统治者实行思想文化专制的工具，阻碍了社会进步。

（3）根据材料三，结合所学知识可知，甲午战争后清政府创建了京师大学堂。鸦片战争前后中国教育在教学内容上变化的总趋势是：由学习儒家经典到学习西学近代科技知识和政治制度。

（4）根据材料四“外洋风俗，流弊多端，各学生腹少儒书，德性未坚，尚未究彼技能，先已沾其恶习”，结合所学知识可知，清政府还采取了派遣留学生的措施来培养人才；1881年奕䜣要求撤回留美学生，是因为留美学生，沾染西方恶习，抛弃儒家传统等。

（5）根据材料五“一个十几亿人口的大国，教育搞上去了，人才资源的巨大优势是任何国家比不了的”，结合所学知识分析，材料中 “巨大优势”教育目标的实现，需要实施科教兴国战略；普及义务教育；社会各界大力支持等。