“为了大小国家都能相互保证政治独立和领土完整，必须成立一个具有特定盟约的普遍性的国际组织。”（——威尔逊“十四点原则”）下列有关国际联盟的说法，正确的是（ ）
①由美国倡议建立 ②是世界上第一个全球性的普遍性国际组织
③表明人类开始以建立国际机构的形式来防止战争和维护世界安全 ④有效地保证了国际和平与安全
A.①②③ B.①② C.②③④ D.③④
观察“第一次世界大战前的欧洲形势图”（如下图），对其解读不正确的一项是（ ）
A.两大军事集团对抗，欧洲形势日益紧张
B.巴尔干半岛危机四伏，成为欧洲的“火药桶”
C.欧洲列强对世界的主导和控制加强
D.国际联盟有效地制止了战争，维护了欧洲和平
宣传标语及口号是时代的特殊印记
材料一
（1）从材料一中任选一幅图片资料，仿照示例，结合所学知识进行解释说明。（示例除外）
示例：图片①
说明：1905年，孙中山创立了革命政党中国同盟会，提出了“驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权”的革命主张，后发展为三民主义，成为资产阶级的革命纲领。
材料二1929-1933年美国遭受有史以来最严重的经济危机，1933年罗斯福以“新政”为口号当选为美国历史上第32任总统。面对严峻的社会危机，罗斯福政府通过了《紧急银行法》、《农业调整法》、《工业复兴法》、《社会保障法》等一系列有针对性的法令来应对。
观点1：到1939年新政基本上取得成功，美国经济上暂时摆脱了危机。工业化得到恢复，政治上遏制了法西斯势力，维护了政治民主化。
观点2：有的报纸上连篇累牍咒骂罗斯福是“向富人敲竹杠”。说罗斯福天天都吃“烤百万富翁”。在关于《社会保障法》的听证会上，有人高喊：“这个法案是从《共产党宣言》第十八页逐字逐句抄下来的”。甚至有人建议美国联邦调查局调查一下罗斯福是不是美国共产党的秘密党员。
观点3：“我已经看到一位独裁者正在成长，它已使希特勒、墨索里尼十分嫉妒，私营企业的独立性已成为往事，个人自由不过是记忆而已。”
（2）依据材料二，分析罗斯福新政的特点，写出认同的观点序号，并结合所学对该观点进行简要说明。
材料三
序号 | 不同时期的口号标语或路线方针 |
① | “保卫大武汉” “一寸山河一寸血，十万青年十万军” |
② | “调整、巩固、充实、提高” |
③ | “抗美援朝，人人有责，抗到底、援到底”“抗美援朝，保家卫国”“雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江” |
④ | “只有抗战才有出路”“不打日本鬼子，将来难过日子”“万众一心，誓灭倭寇”“中国人不打中国人” |
⑤ | “耕者有其田”“依靠贫雇农，团结中农，中立富农，打击恶霸地主” |
⑥ | “鼓足干劲、力争上游、多快好省地建设社会主义” |
（3）请对上表中的口号标语或路线方针进行时段分类，完成下面表格。
材料四 2020年伊始，新冠肺炎突袭全球，全人类的健康遭遇到严峻挑战。在突发的灾难面前，不同国家和地区积极携手应战，进行了多种形式的互助合作、开展了对治疗药物的分析研究。在合作过程中，国与国之间也常依据着自身和相关国家的文化传统，进行了各种口号的相互鼓励。如下图中，2月份日本援助中国的抗疫物资贴有日本古代诗句“山川异域，风月同天”，3月份中国援助韩国的物资里贴有古代新罗（朝鲜半岛）诗人崔致远的诗句“春风送苦吟，世路多知音”，而援助意大利的抗疫物资里贴有古罗马著名政治家、思想家塞涅卡（Seneca）的诗句：“我们是同一片海洋的浪花，同一颗树木的叶子，同一个花园的花朵。”
（4）依据材料四并结合所学，概括多国能够协作抗疫的主要原因，对在相互支援的物资上贴有各国诗文这一现象，谈谈你的看法。
海洋在人类文明进程中占据了重要的地位。
材料一（秦汉时期）海洋疆界已经被视为国家安全的天然屏障，已经形成以海为界、依海而治的治国策略。例如，秦朝统一后，明确宣示东海、南海以及北方的统治范围。汉朝统治者把海疆范围以内认定为华夏文明的中心，范围以外则被看作落后的不具有威胁的蛮夷之邦，形成“华夷之辨”的统治理念。这里的海洋被赋予了维护国家安全和保持文化正统的双重使命。
（1）依据材料一，说出秦汉时期的海洋观。
材料二 从史料中看郑和下西洋
①明朝人马欢《瀛涯胜览》记载：中国宝船到祖法儿国，其国人皆将乳香、血竭、芦荟等之类，来换易综丝，瓷器等物。
②明人笔记《前闻记》记载：郑和使团往返各地的日期，符合各个地方信风的气象规律。
说明郑和团队曾借助信风进行航行。
③《明史》记载：郑和，云南人，世所谓三宝太监者也。
④根据《郑和家谱》记载：郑和船队下西洋配有医官、医士180余名 ，大约平均150名乘员有1名医官或医士。
⑤据黄省曾《西洋朝贡典录》记载：郑和至西洋，将麝香、磁器、缎匹等运至该国，一年往回。换得各色奇异宝石，并有麒麟、狮子、驼鸡等中国未见之动物。
⑥《郑和航海日记》中记有20幅航海地图，109条针路航线（用指南针确定的路线），及两页4幅牵星图（通过某种特殊工具，可以确定地理纬度）。
⑦古籍《海底薄》记载：永乐元年，奉旨差官郑和等，出使异域，前往东西洋等处。
⑧古籍《冶诚客·蛇珠》记载：永乐中期，下西洋的水兵出现了疟疾病症，后在一小岛上经淋大雨痊愈。
（2）依据材料二，确定研究主题并选取适当材料。要求：仿照示例，完成表格
材料三1381年英国颁布了本国历史上第一部《航海法》，规定所有英国商人都必须雇佣本国商船运送货物，违者将被处以没收货物的处罚。从15世纪中期到18世纪中期，《航海法》被不断修改并加以完善，以至于垄断了英国对殖民地的贸易，引来了殖民地人民的不满。而到 18世纪中后期开始，英国工业开始快速发展，自由贸易学说在英国国内开始广泛传播，《航海法》开始逐步解除对商业的限制。至1854年《航海法》正式寿终正寝。
（3）依据材料三，概括14-19世纪英国在海上贸易政策方面出现的变化。结合所学分析其原因。
材料四 1873年，轮船招商局正式营业。招商局的建立， 起了开风气之先的积极作用 。1887 年李鸿章奏称：“创设招商局十余年来，中国商民得减价之益，而水脚（水路运输）少入洋商之手者，奚止数千万。”同时在中外战争爆发之时，轮船招商局也曾多次派运兵船支援战场。但招商局在二十多年的经营中，很少进行资本积累，企业本身没有获得发展。且“官权”日益加强。这也使得轮船招商局从根本上来说并不算成功。
（4）依据材料四并结合所学，说出轮船招商局建立的历史背景。对轮船招商局的发展进行简要评价。
材料五
（5）依据材料五并结合所学，简析海洋对于建设中国特色社会主义的过程中所起到的作用。
教育的变化与文化发展、社会进步密切相关
材料一 中国的教育事业和中国传统文化一样源远流长。西周分封制下，教育的主要作用是以礼教维持等级制度的秩序。春秋战国时期的列国竞争形势，为教育提供了相对自由的条件，促成了人才的大量涌现。秦汉以后，大一统中央集权国家出现，儒家学说成为占统治地位的思想，教育被当作统治者巩固统治的重要工具，整个教育制度围绕选官而展开。
依据材料一，简析古代教育的主要作用。
材料二 近代新式教育发展
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| 兴起阶段 | 1862年京师同文馆建立到1894年甲午战争的爆 发，33 年间共创办外语、军事、技术类新式学堂27 所。 | ||||||
新式学堂 | ||||||||||
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| 缓慢发展阶段 | 1895～1904年，维新派把废除八股文作为教育变革的重点问题，近代高等教育数量及规模有所增长。 | ||||||
京师大学堂牌匾 | ||||||||||
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| 快速发展阶段 | 1905年科举制废止后，新学制迅速推广，留学教育迅速发展。 | ||||||
停科举上谕档案 | ||||||||||
（2）依据材料并结合所学，指出近代以来与新式教育发展变化相关的重大历史事件。
材料三 日本明治维新时，将大力兴办教育纳入“文明开化”政策的首项
时间 | 事件 |
1872年 | 颁布《学制》，强制适龄儿童进校读书。 |
1875年 | 建立普通师范学校82所，重视师资培养。 |
1882年 | 颁发《幼学纲要》，立足思想教育从少年抓起。 |
1885年 | 初等教育经费占全国教育经费的84.3%。 |
1890年 | 颁布《教育敕语》，阐明教育的目的是培养“忠良”臣民，以"扶翼"天皇， |
1900年 | 中等职业技术学校已有290所，为日本企业输送了大量技术员和技工。 |
（3）依据材料三，说出明治维新时期日本教育的特点。
材料四古代妇女是被排斥在教育之外的。启蒙运动时代，思想家认为妇女和男子具有一样的权利和尊严，提倡男女平等。大工业和机器生产对劳动力的需求，导致妇女走出家庭，参与社会生产，这种社会生产要求每一个劳动者都具备一定的知识和技能。在现实中与男子同样承担社会职责的妇女，平等意识逐渐觉醒，而通过教育所获得的发展和成就是她们能否平等参与社会竞争的重要条件之一，争取受教育权就成为当时妇女运动的重要组成部分。到20世纪90年代，发达国家各级教育中男女入学率已经基本平等，发展中国家仍然存在较大差异。
（4）依据材料四，概括影响妇女受教育权的主要因素。
材料五 以下是百度《中国互联网教育行业趋势报告》的一些相关数据
数据1：学习内容 数据2：学习场所
数据3：学习目的 数据4：学习地域
（5）请任意选择一组数据，并为它提炼一个核心观点。
走进博物馆，看技术变革。
文物是活着的历史，是人类文明的见证，文物饱经历史沧桑，向后世诉说着它们曾经的辉煌，告诉我们人类社会每一次的重要进步都离不开技术的革新和飞跃。
材料一 生产工具的制造和使用是古人智慧和能力的体现，推动着历史的前进。我们可以在北京周口店遗址博物馆看到石器手镐上留下的加工痕迹；在浙江河姆渡遗址博物馆我们眼前可以浮现出古人翻地用力过猛折断了骨耜的耕作场景；在河南安阳殷墟博物馆我们不仅能领略甲骨文的奥妙，还能看到制作精良的长青铜器铲，感叹其工艺的高超；在浙江湖州市博物馆我们可以想象到铁犁铧昔日的锋利和翻耕土壤的高效作用。
（1）依据材料一，按出现时间先后将上述四个古代生产工具进行排序： 、 、 、 。（填序号即可）
材料二 在湖州市博物馆，我们可以看到古代耕作工具江东犁的模型，了解到江东犁原理与曲辕犁一脉相承，在古代农业生产中发挥了重要作用。河南开封市博物馆里的泥活字模型 、指南针、火铳火箭等文物，向我们诉说着令人叹为观止的中国古代科技。
英国作家培根说：“这三种东西曾改变整个世界的面貌与状况。第一种是在文学上，第二种是在战争上，第三种是在航海上，由此又产生了无数变化，这种变化是如此之大，以致没有一个帝国、没有一个宗教教派、没有一个赫赫有名的人物，能比这三种发明在人类的事业中产生更大的力量和影响。”
（2）“江东犁原理与曲辕犁一脉相承”，曲辕犁发明并得到推广的朝代是。培根所说的“这三种东西”得到广泛使用的时代是 。
（3）请你从“三种东西”中选择一种，说出其对于人类社会发展产生的重大影响。
材料三 通过相关博物馆网页，我们可以了解汇集到如下信息
中国古代 | 第一次工业革命 | 第二次工业革命 | |||
发明人 | 身份 | 发明人 | 身份 | 发明人 | 身份
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蔡伦 | 中常侍 | 凯伊 | 钟表匠 | 法拉第 | 物理学家 |
张衡 | 侍中 | 哈格里夫斯 | 纺织工 | 西门子 | 工程学家 |
祖冲之 | 长水校尉 | 克隆普顿 | 工人 | 爱迪生 | 发明家 |
沈括 | 三司使 | 阿克莱特 | 理发师 | 狄塞尔 | 工程师 |
郭守敬 | 太史令 | 瓦特 | 仪器制造师 | 卡尔本茨 | 工程师 |
（4）依据材料三分别概括中国古代和两次工业革命时期发明人的身份特点。指出两次工业革命发明人身份的主要变化。
