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“南有张小泉,北有王麻子”,北京“王麻子剪刀”历史悠久,享誉海内外,它的制造技术...

“南有张小泉,北有王麻子”,北京“王麻子剪刀”历史悠久,享誉海内外,它的制造技术早在我国“17世纪的工艺百科全书”中就有详细的介绍。该书是

A.《本草纲目》 B.《天工开物》 C.《农政全书》 D.《齐民要术》

 

B 【解析】 根据所学可知《天工开物》是明代宋应星所著,记载了很多手工业制造技术,被称为“17世纪的工艺百科全书”,故B符合题意;《本草纲目》是医学书籍,所以A不符合题意;《农政全书》是农学书籍,所以C不符合题意;《齐民要术》是农学书籍,所以D不符合题意;故选B。  
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考点分析:
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胡曾在《汴水》中写道:“千里长河一旦开,亡____波浪九天来。锦帆未落干戈起,惆怅龙舟更不回。”画线处应填写的是(      )

A. B. C. D.

 

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贾谊在《治安策》中提出“欲天下之治安,莫若众建诸侯而少其力,力少则易使以义,国小则亡邪心。”汉武帝采取的下列措施中充分体现这一主张的是

A.派张骞出使西域 B.颁布“推恩令”

C.设置郡和县 D.反击匈奴

 

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“它以四羊、四龙相对的造型展示了酒礼器中的至尊气象。其造型独特、工艺精美,被史学界称为“臻于极致的青铜典范”,位列十大传世国宝之一。”材料中提及的是

A. B. C. D.

 

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从来没有从天而降的英雄,有的,只有挺身而出的凡人。阅读材料,回答相关问题。

材料一  中华民族自古以来就有理头苦干的人,就有拼命硬干的人,就有舍身求法的人,就有为民请命的人,他们是中国的脊梁。

——鲁迅

材料二  而在中国,烈士陵园日渐冷落,墓碑管理不善、字迹斑驳脱落。很多年轻人所记得的二战历史,已经贫乏。有多少年轻人在看到抗日将领名字的时候不会感到陌生?又有多少年轻人曾在英烈的墓前停驻片刻?今天,年轻的一代有幸生于和平时代,难道他们就不应当对那些舍生忘死、救国于危难的英烈们,怀有一点最基本的敬意和感激吗?牢记历史,不该只是购物时义愤填膺的拒绝日货;更不该是将烈士墓前的花篮顺手牵羊,或是微笑着任小孩攀爬刻着烈士姓名的纪念碑。我们需要的是深刻的历史记忆,是发自内心的崇敬和感激,我们需要一个深邃的声音时刻提醒:忘记就意味着背叛,应该让那段真实的历史代代相传!

——摘自《人民日报》2006年9月3日文章(有删节)

请回答:

(1)结合材料一和所学知识,写出2例中国古代史中的“中国的脊梁”及其事件。

(2)结合材料二和所学知识,写出2例抗日战争史中的“抗日英雄”及其事迹。

(3)一个没有英雄的民族,是一个可悲的民族。而一个拥有英雄却不知道爱戴他拥护他的民族则更为可悲。铭记历史的民族才有根,热爱英雄的民族才有魂,“英雄”就是我们的“民族精神”。请你结合材料和所学知识,以“英雄就是我们]的民族精神”为题目展开论述,形成一篇不少于200字的历史小论文。

要求:①有道德良知,弘扬正能量,符合主流价值观;②史实准确,史论结合,条理清晰,合乎逻辑,语言流畅,尊重历史规律,富有历史特色和时代气息。③要对“辛亥革命精神”、“五四精神”、“北伐精神”、“井冈山精神”、“长征精神”、“抗美援朝精神”、“两弹一星精神”、“载人航天精神”中的“三种”中华民族精神展开论述,要涉及到具体的人物及其精神事迹,让那段历史活起来,让英雄人物站起来。

 

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回看走过的路,比较别人的路,远眺前行的路,才能看得深、把得准。阅读下列材料,回答相关问题。

材料一  周之事迹,断可见矣:……失在于制,不在于政,周事然也。秦之事迹,亦断可见矣:……失在于政,不在于制,秦事然也。

——唐柳宗元的《封建论》

材料二  一个人口几乎占人类三分之一的大帝国,不顾时世,安于现状,人为隔绝于世界并因此竭力以天朝尽善尽美的幻想自欺。这样一个帝国注定最后要在一场殊死的决斗中被打垮。

——马克思《鸦片贸易史》

材料三  苏联社会主义实践失败,失之于“制”,苏联共产党的领导地位和马克思主义的指导地位已经被取消,社会主义已经完全蜕变:也失之在“治”,长期严重脱离群众的官僚主义,使政府的威信消失殆尽。苏联社会主义失败不是某个单一因素作用,而是西方长期和平演变和苏联内部自我演变结合的合力。可以说,既失之在“制”,也失之在“治”。

——摘自《光明日报》2019年11月25日文章(有删节)

材料四  在中国现代史上,1978年是一个十分微妙和关键的年代……中国的发展主轴已经向经济成长转移,然而围绕经济领域中出现的种种新现象,仍然有不少人以意识形态的标尺去丈量和批评……此次,邓小平的南方谈话,是对僵硬思潮的致命一击……邓小平的南方谈话很快成为中央的决策主轴。

——摘编自吴晓波《激荡三十年》

材料五  治理一个国家,推动一个国家实现现代化,并不只有西方制度模式这一条道,各国完全可以走出自己的道路来。

——习近平

请回答:

(1)据材料一和所学回答,其中的两个“制”有什么不同?

(2)据材料二回答,这个帝国注定“被打垮”的原因是什么?请你写出这个帝国进行了哪些“殊死的决斗”?

(3)据材料三回答,苏联社会主义实践“失之在治”的因素是什么?、请你写出苏俄或苏联进行“社会主义实践”的活动有哪些?

(4)据材料四和所学回答,“中国的发展主轴”是如何向“经济成长”转移的?“中央的决策”有哪些?

(5)材料五中认为如何“推动一个国家实现现代化”?

 

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