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阅读材料,完成下列要求。 材料:我们看达·芬奇的《蒙娜丽莎》,所谓史上最迷人的微...

阅读材料,完成下列要求。

材料:我们看达·芬奇的《蒙娜丽莎》,所谓史上最迷人的微笑,谁能够解释蒙娜丽莎的微笑到底是什么含义?直到现在也没有人说得出,但它就是迷人。蒙娜丽莎是一个商人的妻子,她只是一个普通人,但是她的微笑太神秘了,于是就弄出了像《达·芬奇密码》那样的电影。不过画中的蒙娜丽莎确实只是个普通人,她有真实的存在,有她自己的思想。她的思想感情神秘地流露在她的脸上,达·芬奇抓住了这一瞬间,这就是理解《蒙娜丽莎》的钥匙。《蒙娜丽莎》真实地反映了文艺复兴艺术中的一个特点,那就是画普通人。

                                                                       ——钱乘旦《西方那一块土》

(1)写出文艺复兴时期出现的社会思潮。

(2)阅读以上材料,围绕其主题提炼一个观点,并结合材料和所学世界近代史知识加以论述。(要求:观点明确,史论结合,条理清楚)

 

(1)社会思潮:人文主义。 (2)观点:文艺复兴运动肯定人的价值和尊严,体现了人文主义。(可以有不同的观点,只要言之有理,即可得分。)论述:文艺复兴运动的成就主要体现在文学艺术方面。达·芬奇的《蒙娜丽莎》以普通人物作为绘画主题,表达新兴资产阶级对现实生活的追求和审美情趣,以及对人与人性的肯定和赞美。蒲伽丘的《十日谈》批判天主教会的黑暗和罪恶,反对教会压抑人性,谴责禁欲主义,鼓励人们追求现世的爱情和幸福,推动了思想解放。结论:文艺复兴运动时期的文学艺术作品关注的对象从神到人,体现了以人为本的价值取向。 【解析】 (1)结合所学可知,14世纪随着商品经济繁荣,资本主义生产萌芽,形成中的资产阶级不满罗马教廷对精神世界的控制,要求建立一种以人为中心的生活哲学。于是掀起了一场反对教会“神权至上”和提倡以人为中心的资产阶级新文化运动。这股社会思潮就是人文主义。 (2)依据材料信息,概括总结出观点:文艺复兴运动肯定人的价值和尊严,体现了人文主义。(可以有不同的观点)论述:文艺复兴运动的成就主要体现在文学艺术方面。达·芬奇的《蒙娜丽莎》以普通人物作为绘画主题,表达新兴资产阶级对现实生活的追求和审美情趣,以及对人与人性的肯定和赞美。蒲伽丘的《十日谈》批判天主教会的黑暗和罪恶,反对教会压抑人性,谴责禁欲主义,鼓励人们追求现世的爱情和幸福,推动了思想解放。结论:文艺复兴运动时期的文学艺术作品关注的对象从神到人,体现了以人为本的价值取向。  
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阅读材料,完成下列要求。

材料一:英国政治制度史大事记(部分)

    年    代

                     事   件

1215年

  贵族强迫约翰王签署《大宪章》,抑制王权

1265年

  贵族孟福尔召开议会,英国议会制开始

1688年

  妥协的不流血“关荣革命”

1689年

  颁布《权利法案》,奠定君主立宪政体的法律基础

1701年

  颁布《王位继承法》

 

                                 ——摘编自齐世荣《15世纪以来世界九强兴衰史》

材料二:美国根据1787年联邦宪法规定的程序,设计了严密的政府内部机构权力制衡制度。联邦和州各自拥有自己的权力范畴,联邦政府不能任意超越州权。宪法赋予每一部门制约其他部门的武器。国会可以以弹劾等形式限制总统;总统可以以“搁置否决权”等形式限制国会的权力;联邦最高法院可以通过违宪审查的形式限制国会的立法权和总统的行政权;总统对司法权的制约则表现在联邦最高法院的人事任命在一定程度上受总统控制。

                          ——摘编自张发青《分权与制衡——美国早期民主政治的保障》

材料三:爆发于18世纪末的美国革命和法国革命,……首先,两者都根源于同样的启蒙观念:自由、平等和正义;其次,两国在革命之初,曾经相互援助,互相鼓舞,许多法国将军和士兵曾参与了美国革命……美国政治家们也是乐意为法国政体设计出谋划策;再次,两者具有相同的革命目标,即建立一种以公共主权和大多数人的意志为基础的政府。

               ——摘编自[美]苏珊·邓恩《姊妹革命——法国的闪电与美国的阳光》

(1)根据材料一,指出英国君主立宪制开始形成的文献。并概括英国政治制度发展进程的特点。

(2)根据材料二,概括美国各种政治权力之间的关系及其具体表现。

(3)根据材料三,概括美国和法国革命的相同点。

(4)综合上述材料,总结它们所反映的主题。

 

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阅读材料,完成下列要求

材料一:这场革命在人类历史上首次创造了一幅烟囱多于教堂尖顶的图景。它在不过三代人的时间里,改变了整个英格兰的面貌;从家庭手工业过渡到大工厂生产,从手工劳动过渡到机器劳动,从乡村社会过渡到都市化社会,从经验社会向科学技术社会过渡。

——马克垚 《世界文明史》

材料二:

材料三:(美国)仅1865年至1900年,被正式批准登记的发明专利就达到了64万多种……为促进科学和实用技艺的普及,对作家和发明家的著作和发明,在一定期限内给予专利权的保障……美国人第一次把专利权写入了宪法,用国家的根本大法来保护发明创造。

   ——摘自《大国崛起》解说词

材料四:科技方面,英国工业界满足于第一次工业革命的成就,坐享其成的思想日趋严重……在新技术成果应用方面英国日趋落后,政府在科技投入方面也存在诸多问题,经费少,实验设备不足,管理混乱,科技人员地位低和待遇差成为普遍现象。      

——《世界通史》

(1)指出材料一中“这场革命”的名称。并概括“这场革命”对英国的影响。

(2)根据材料二,概括美国经济地位发生的变化。并结合材料三及所学知识,分析发生这种变化的主要原因。

(3)根据材料四,概括导致英国经济地位衰落的科技方面的原因。

(4)综合上述材料中英美经济地位对比变化,简述关于发展经济的启示。

 

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阅读材料,完成下列要求。

材料:列宁说:“在战争(指1919——1920苏俄粉碎国内外敌人的武装干涉)结束的时候,俄国就像是一个被打的半死的人……而现在,谢天谢地,他居然能够柱着拐枝走动了”……这个结果是什么呢,结果就是把商品、货币、市场机制引进到苏联的社会主义建设里面去,在马克思主义的发展史上,这是一个重大的突破。            

——《大国崛起》解说词

(1)写出材料中使俄国“能够柱着拐杖走动”所实施的政策。

(2)你同意材料中“在马克思主义的发展史上,这是一个重大的突破”的观点吗?结合所学知识简要说明理由。

 

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苏联模式是在特定历史条件下形成的,对这一模式表述正确的是

A. 排斥市场和商品经济的发展

B. 尊重经济规律并与生产力发展相适应

C. 为夺取十月革命胜利发挥了重要作用

D. 新经济政策的实施标志着苏联模式形成

 

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“三巨头操纵世界,德国成待宰羔羊。中国战胜却受害,学生掀起爱国潮。”这几句歌谣描述的国际会议是

A.华盛顿会议 B.大陆会议 C.巴黎和会 D.APEC会议

 

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