1862年10月，马克思在《北美事件》一文中大胆预言：“在美国历史和人类历史上，林肯必将与华盛顿齐名!”马克思这一预言的依据是林肯：
A.通过《权利法案》，规定国王必须依法行使权力；
B.通过《独立宣言》，第一次以国家名义宣布人民的权利神圣不可侵犯；
C.颁布《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》，维护了美国的统一；
D.消除了美国社会存在的种族歧视现象
其改革以强兵和学习西方科学技术为目标，结果大大增强了俄国的经济、军事实力，为俄国的对外扩张准备了条件。这次改革是
A. 亚历山大二世改革
B. 明治维新
C. 彼得一世改革
D. 大化改新
下列领导人中，能够按照“反对殖民统治、争取民族独立”组合在一起的是
①章西女王
②华盛顿
③玻利瓦尔
④林肯
A. ①②④
B. ①③④
C. ②③④
D. ①②③
阅读下列材料，回答问题。
材料一 明治时期教育普及率
材料二 新闻出版事业的发展对启蒙思想的传播起到了很大作用。1870年，日本兴办了第一家报社。到1883年，全国报社增至199家，1890年更达716家之多。大批著作被翻译出版，报纸、杂志如雨后春笋般兴办起来，广泛介绍欧美的工业文明，报道时事消息，使新思想新知识深入到民众中。
材料三 政府颁布法令，定西式礼服为官员礼服，提倡人们穿西装。西餐馆纷纷开业，饮食结构发生了变化。欧式砖瓦建筑不断兴建，东京银座大街两侧的欧式建筑和瓦斯路灯格外引人注目，成为文明开化的象征。有轨马车、人力车与火车一起，成为人们新的交通工具。
（1）观察材料一的折线图，指出日本的义务教育发生了怎样的变化。这一变化主要是因为哪一重大事件的发生？
（2）据材料二、三，概括指出促进日本近代社会转型的主要因素。
（3）上述材料中，日本社会的转型顺应了19世纪中后期世界历史发展的哪一潮流？请再举出一例。
（4）综上所述，从日本近代社会转型的历史中，我们能得到什么启示？
阅读下列材料，回答问题。
材料 17世纪的一个英国人，18世纪的一个美国人，在进入天堂后回忆自己生前的经历。
A：我们国家就是一个典型的君主专制国家，国王说他代表上帝来统治我们的，最后我们发动革命把他送上了断头台。
B：我比你幸运一些，我们国家没有国王，但你们国家的国王却在我们国家发号施令，还企图镇压我们的反抗，结果在我们总司令的领导下通过斗争，赶走了发号施令者，取得了国家的独立，建立起了立法、行政、司法三权分立的国家。
（1）A是哪国人？
（2）A所在国家人民发动革命的标志是什么？该国在革命后建立起什么政治制度？
（3）B所说的总司令是谁？ B所说的斗争开始的标志是什么？转折点是什么？
阅读下列材料，回答问题。
材料一：15世纪，追求财富的欧洲人梦想去东方发财，开始探寻前往东方的航路；奥斯曼帝国建立后对东地中海地区的控制，使东西方之间的商路受阻，因此，西欧国家被迫另辟蹊径，寻找通往东方的新航路。
材料二：新航路开辟以后，世界开始连成一个整体；欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的产生和发展。
请回答：
（1）根据材料一归纳新航路开辟的主要原因。
（2）根据材料二指出新航路开辟有何历史意义？
