阅读材料,回答问题。
材料一 正如俄罗斯哲学家别尔嘉耶夫所说:“彼得大帝的改革完全是不可避免的,以前的进程为其作了准备。同时,它又是带有强制性的上层革命……但没有彼得的强制性改革,俄罗斯就不能完成自己在世界历史中的使命,也不能在世界历史上获得自己的发言权。”
(1)结合所学知识,谈谈该如何理解材料一中“彼得大帝的改革完全是不可避免的”?请列举一个“彼得的强制性改革”的例子,并分析俄罗斯能完成“自己在世界历史中的使命”的原因。
材料二 倘若我们把“明治”理解为“明智”,便会发现,明治天皇和他的臣僚是多么“明智”地选择了自己的发展道路。百年之后我们再回眸那段“明治维新”的岁月,在感叹清末“百日维新”失败的同时,也将意识到,国与国最大的差距并不在技术、而在于精神。
——摘编自王光波《一本书读懂日本史》
(2)根据材料二和所学知识,概括日本选择的发展道路。分析这一选择对日本的影响。
阅读材料,回答问题。
材料一 英国政治家沃尔特·需利曾说过这样一句话:“谁控制了海洋,即控制了贸易,谁控制了世界贸易,即控制了世界财富,因而控制了世界。”
(1)结合所学知识,指出500年前参与殖民霸权角逐的欧洲国家有哪些?
材料二
(2)图1是____________形势图;结合所学知识,指出该地区摆脱殖民统治的标志。图2是______形势图,该地区取得胜利的原因有哪些?
辨别下列史实的正误,在“答题卷”该题前的括号内正确的填“正确”;错误的填“错误”,并加以改正。
(1)创造论给“上帝创造万物”的神创论致命一击,动摇了宗教神学的根基。
(2)巴尔扎克给后人留下了一部英国社会,特别是巴黎上流社会的变迁史。
(3)《英雄交响曲》气势磅礴,表达出贝多芬对自由、平等、博爱的渴望。
(4)《夜间的咖啡馆》表达了梵高对生命的赞美和对美好生活的向往。
有人说,17世纪,牛顿把“造物主”从无生命现象的研究领域驱逐出去,19世纪,达尔文把“造物主”从有生命现象的研究领域驱逐出去。对此理解正确的是
A.科学以其威力迅速战胜神学是必然的
B.达尔文进化论是对生物学的一次伟大综合
C.牛顿力学体系把天上和地上的物体运动概括在一个理论中
D.牛顿和达尔文的成就分别在不同领域给神学以致命打击
观察下图,指出导致1800—1880年期间英国伦敦人口变化的主要原因是( )
A.海外殖民战争 B.工业革命 C.资产阶级革命 D.三角贸易
《全球通史》中有这样一段记述,“(1870年以后)工业研究的实验室,装备着昂贵的仪器,配备着对指定问题进行系统研究的训练有素的科学家,它们取代了孤独的发明者的阁楼和作坊”。这段材料反映了第二次工业革命的主要特点是( )
A. 兴起于重工业 B. 欧美国家同时发生
C. 科学和技术紧密结合 D. 电力的广泛使用