Question

工业革命使工业化国家发生了重大的变化。某校历史兴趣小组以“欢欣与痛苦”为主题开展研究性学习，请你参与。

（体验欢欣）

材料一

（l）结合所学知识，指出图1的广泛应用有什么影响？驱使图2的动力是什么？说出发明图3的科学家及国籍。

（感受痛苦）

材料二  腐烂的动植物产生了空气中的杂质，劳动阶级的住房湖湿而狭窄，并弥漫着污浊，而且每况愈下。每年由于污秽和通风条件恶劣造成的生命财产损失比我国在近代进行过的任何战争伤亡还多。……同良好生活环境中健康生活的居民相比，教育对他们的积极影响非常有限。……

——埃德温·查德威克《劳动居民的卫生状况》

（2）根据材料二，指出工业革命让人们感受到哪些痛苦？

（探究利弊）

（3）工业革命使工业化国家的社会面貌发生了巨大的变化，其中哪些是有益的？哪些是有害的？

Answer

（1）影响：图1（瓦特蒸汽机）的广泛应用，提供了更加便利的动力；极大地提高了生产力，人类进入“蒸汽时代”；它解决了工厂对水力能源的依赖问题。（答出其中任意一点即可）动力：内燃机。科学家：爱迪生；国籍：美国人。

（2）变化：环境污染；贫富分化；教育的影响非常有限等。

（3）有益的变化：人口增加，越来越多的人专门从事工业和商业；教育的普及；城市的发展，人们的生活方式也发生变化。（答出其中任意两点即可）有害的变化：环境污染；贫富分化加剧，社会矛盾激化。

【解析】

（1）图1为瓦特改良的蒸汽机，蒸汽机的广泛使用以机器生产逐步取代手工劳动,以大规模工厂化生产取代个体工场手工生产,大幅度提高了生产力,人类从此步入了工业时代；图2为汽车，驱使汽车的动力是内燃机；图3中的人物为爱迪生，他的国籍为美国。

（2）分析材料内容“空气中的杂质，劳动阶级的住房湖湿而狭窄，并弥漫着污浊，而且每况愈下”、“生命财产损失”、“良好生活环境中健康生活的居民相比，教育对他们的积极影响非常有限”可知工业革命让人们感受到的痛苦有环境污染；贫富分化；教育的影响非常有限等。

（3）依据所学知识可知，工业革命使工业化国家的社会面貌发生的有益变化有人口增加，越来越多的人专门从事工业和商业；教育的普及；城市的发展，人们的生活方式也发生变化。工业革命使工业化国家的社会面貌发生的有害的变化为环境污染；贫富分化加剧，社会矛盾激化。