阅读下列材料，回答问题。
材料一：由于美洲劳动力不足，从16世纪到19世纪的300多年时间里奴隶贩子疯狂贩卖黑奴，共有2000多万黑奴被贩卖到美洲，其中大多数是青壮年。如果按照从捕获到运抵美洲的过程中死亡者和幸存者的比例是5∶1计算的话，非洲在奴隶贸易过程中共丧失1亿人口。
材料二：17世纪到19世纪，美洲大陆黑人奴隶的价格从400美元上涨到2000美元，奴隶贩子从中获得巨额利润；同时，他们又从美洲将大量的黄金、白银以及糖、烟草、棉花源源不断地运回欧洲。这些不义之财成为奴隶贩子创办企业的重要资本来源。
(1)根据上述材料，分析今天美洲黑人的祖先来自于哪一大洲？
(2)根据以上材料，你能获取哪些历史信息？(写出2点即可)
(3)结合上述材料料，请你从利弊两方面谈谈对奴隶贸易的看法。
阅读材料，回答问题：
材料一 下表是18世纪末19世纪初主要发明。
（1）材料一中的这些发明在世界上通常称为什么事件？为什么这一事件首先从英国开始？（至少写出2个因素）
材料二 19世纪中期，英国生产能力情况表、英国的农业、工业比重图
（2）材料二表明了什么？
（3）综合上述材料，对中国的发展有哪些值得借鉴的经验。（写出一方面即可）
危机，是险境也是机会。政治危机、民族危机、经济危机等伴随历史的延续，客观上也促进了文明的发展和社会的进步。结合所学知识，完成下列问题。
（图片现危机）
（1）19世纪中期，面对历史发展的潮流，美国、俄国和日本都出现了社会危机。根据如图所示图片展现的历史信息，分别写出三国面临的主要社会危机是什么？
（举措展胜机）
（2）面对社会危机，当时的美国、俄国和日本的举措的标志事件分别是什么？
（3）俄国、日本解决危机的方式的共同点是什么？
（4）美国、俄国、日本所采取的措施有何共同作用？
（5）借鉴美国、俄国和日本等强国的历史发展经验，请你为我国社会主义现代化建设提出两条合理化的建议。
阅读下列材料，回答问题。
材料一 向国王请愿，是臣民的权利。一切对此项请愿的判罪或控告，都是非法的。
——《权利法案》
材料二 我们认为这些真理是不言而喻的：人人生而平等，他们都被他们的“造物主”赋予某些不可转让的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。
——《独立宣言》
材料三 如果华盛顿是个法国人，而又生活在这样一个时期：内处崩溃边缘，外遭敌人侵略，我想他就不会是华盛顿……至于我，只是戴着王冠的华盛顿。
——拿破仑
(1)材料一中“臣民的权利”是哪次革命所取得的成果？革命爆发的原因是什么？革命后创立政治体制是什么？
(2)材料二中的“我们”为追求自由平等在18世纪发动了什么战争？
(3)材料三拿破仑说他戴着王冠是指什么？
(4)试用所学知识并结合以上三则材料分析资产阶级革命的共同影响？
从对世界历史的影响来看，开辟新航路、殖民扩张、工业革命、俄国农奴制改革的共同作用是（ ）
A. 开辟了殖民道路 B. 推动了资本主义发展
C. 密切了世界各地联系 D. 引起了世界工人运动
新航路开辟后，真正的“世界历史”开始了，“从此，国别和种族为主的地域性历史开始演变为真正意义上的统一的世界历史……人类社会终于迎来了近代的曙光。”其确切理解应该是
A. 资本主义殖民体系建立 B. 资产阶级革命时代到来
C. 资本主义世界市场形成 D. 世界从此由分散走上整体
