阅读材料,回答问题。
材料:科举制的创造性在于,用考试来选拔人才,是前所未有的进步。首先设立进士科,明经科,参加考试的有太学(国子学)、州县学的生徒,也有各州按规定举荐的贡士。考试统一的课程,一律按才学标准录取;录取和任用权完全掌握在吏部手中。由于秀才科需要广博的学识,除了考试策论,还要加试各种文章,能够录取的人选极少;因此隋炀帝增设了进士科,放宽录取标准。明经科主要测试对某一儒家经典的热悉程度,进士科只考试策论,看他的文才如何。于是,一般读书人,都可以通过科举考试而进入仕途。科举制经过唐朝的发展,被西方学者誉为世界上最早的文官考试制度,一直沿用到清朝。
------摘自樊树志《国史十六讲》P98
(1)依据材料对以下表述做出判断:直接从材料得出的,在题号后涂“A”;违背材料所表达意思的,在题号后涂“B”;材料没有涉及的,在题号后涂“C”。
①科举制历经了隋唐明清的多次改革。 ②科举制用统一考试把用人权收归中央
③隋朝科举的进士科难度超过秀才科。 ④世界的文官选拔制度起源于科举制。
(2)据材料,概括科举制的进步之处,并说明其创立目的。
漫画可以体现社会现象和政治生活。下图反映了1949年美国报纸的一幅漫画,题为“他终于上道了。图中①处应填
A.铁幕演说 B.马歇尔计划 C.西欧联合 D.杜鲁门主义
下图为苏联粮食作物种植面积及产量变化表格,导致其变化的原因是
A.战时共产主义政策 B.一五计划的实施
C.农业集体化运动 D.新经济政策的实行
汤因比称“1931年,世界各地所有人都在认真的思考并坦率的讨论着西方的社会制度也许会失败和不在起作用的可能性”这是基于
A.经济大危机 B.亚非拉国家的新发展
C.俄国十月革命成功 D.马克思主义的诞生
下图为某一事件发展进程示意图,其中横线处应为
A.《权利法案》 B.《人权宣言》
C.《1787年宪法》 D.《拿破仑法典》
从1347至1353年,鼠疫夺走了2500万欧洲人的性命,大量神父染病死亡,动摇了“瘟疫是上帝对罪人的惩罚”的信念,进而动摇了教会的权威,孕育了及时行乐的现实主义。这可以用于解释
A.殖民扩张不断加剧 B.文艺复兴运动兴起
C.启蒙思想广泛传播 D.资产阶级革命爆发