满分5 > 初中历史试题 >

阅读材料,完成下列要求。 材料 中国人一向以汉唐为骄傲,宋朝则争议颇多。钱穆在《...

    阅读材料,完成下列要求。

材料

中国人一向以汉唐为骄傲,宋朝则争议颇多。钱穆在《国史大纲》中说:“在不堪言状的分裂与堕落之后,中国又重新建立起一个统一的中央政府来。这一个中央,却以他特殊的姿态出现于历史。与秦、汉、隋、唐的统一相随并来的,是中国之富强,而这一个统一却始破摆脱不掉贫弱的命运。”翦伯赞在《中国史纲要》中第一次用“积弱积贫”这一词来评价宋朝。

国内外也有许多史学家给宋代以极高的评价,甚至称之为“中国历史上最伟大的时期’实史专家邓广铭教授说:“宋代是我国封建社会发展的最高阶段,其物质文明和精神明所达到的高度,在中国整个封建社会历史时期之内,可以说是空前绝后的。”美国学者罗兹黑菲在《亚洲史》中这样评价宋朝:“在许多方面,宋朝在中国都是个最令人激动的时代,它统辖看一个前所未见的发展、创新和文化繁盛期。。...从很多方面来看,宋朝算得上个政治清明、繁荣和创新的黄金时代。

结合材料与所学中国史的相关知识,围绕“对宋朝的评价”自行拟定一个具体的论题(或观点),,并就所拟论题(或观点)进行简要阐述。(要求:明确写出所拟论题,简述需有史实依据)

 

13.评分细则要求如下:论题 史实论证 要点: (1)论题,论题明确、观点鲜明。 (2)阐述部分:分两个档次记分。 第一档次:有阐述,有史实成实例,论述比较完整。 第二档次:用述完整,有史实依量,论述完整,言之成理,持之有据, 【解析】 根据材料“在许多方面,宋朝在中国都是个最令人激动的时代,它统辖看一个前所未见的发展、创新和文化繁盛期。从很多方面来看,宋朝算得上个政治清明、繁荣和创新的黄金时代。”得出观点:宋朝是最令人激动的时代,结合所学知识对此观点评价如下:两宋时期,我国民族关系得到进一步发展,社会发生重大变化,具体表现在:民族关系上,两宋时期,北宋、南宋与辽、夏、金及蒙古等民族政权并立,时战时和,和为主流,促进了民族的进一步融合;经济方面,两宋时期,我国封建经济进一步发展,南方经济发展超过北方,经济重心完全南移;两宋都市、文化、科技与交通方面,两宋时期,经济的发展,中外交通的发达及中外经济文化交流的频繁,导致都市生活的繁华,文化的灿烂和科技的发达。具体表现在,城市中瓦子的产生,杂剧的兴盛,遍及城乡各地的演出,传统节日的形成,文学流派宋词的形成,宋朝三大发明的发明与应用等。总之,宋朝是最令人激动的时代。  
复制答案
考点分析:
相关试题推荐

第二次世界大战后,西方国家不约而同地走上了福利国家的道路。福利国家政策包含如下内容:提供教育、医疗、托儿所等免费或低费社会服务系统。西方国家推行此项政策的根本目的在于

A.加强国家对经济生活的干预 B.稳定动荡不安的社会

C.提高人民群众的生产积极性 D.维护资产阶级的统治

 

查看答案

第一国际成立之初,由于有多种政治思想派别参与,所以要把国际建成什么性质的国际组织,可以说各派是同床异梦,各有所图。马克思面对这样多派别错综复杂、多种谬见纷呈的局面,潜心竭力,机智应对,力排众议,巧妙成章,草拟了《国际工人协会成立宣言》和《国际工人协会共同章程》这两份重要文献。马克思是执意要把国际建设成为政党性的国际工人阶级联合组织。材料表明

A.资本主义社会矛盾十分尖锐 B.第一国际的发展存在方向之争

C.马克思是第一国际核心领导 D.马克思主义理论源自实践总结

 

查看答案

罗马共和国早期,当罗马遭受外族进攻时,平民曾多次将自己组织的队伍撤离罗马,拒绝作战。迫使贵族在政治上做出让步,《十二铜表法》的制定就是这种斗争的成果之一。可见当时

A.罗马共和国由奴隶主贵族掌权 B.贵族丧失了制定法律的权力

C.罗马平民权益得到一定的维护 D.贵族与平民的矛盾趋于消失

 

查看答案

1985年8月28日,邓小平同志指出:"‘公有制包括全民所有制和集体所有制,现在占整个经济的百分之九十以上。同时,发展一点个体经济,吸收外国的资金和技术,欢迎中外合资合作,甚至欢迎外国独资到中国办工厂,这些都是对社会主义经济的补充。”邓小平的这一讲话

A.确立社会主义市场经济体制 B.助力经济体制改革的开展

C.使沿海的经济特区得以设立 D.成为改革开放的指导思想

 

查看答案

据统计,19世纪40年代下半期,广州对外贸易的绝对值出现下降的趋势,对英国的贸易总额由3100万元下降到1600万元,来广州的美国商船由93艘下降到70艘。上述现象出现的主要原因是

A.广州经济地位的下降 B.中国民众抵制外国商品

C.民族资本主义的发展 D.中国对外通商口岸增多

 

查看答案
试题属性

Copyright @ 2008-2019 满分5 学习网 ManFen5.COM. All Rights Reserved.