Question

阅读下列材料，回答问题。

材料一：近代日本学习欧美先进文明图表：

材料二：经济上，设铁路矿务局、农工商总局和邮电局，保护和奖励农、工、商业的发展，奖励创造发明。文化上，改科举，废八股，各地设立中、小学堂，京师设立大学堂。            

材料三：20世纪80年代我国掀起了向西方学习的高潮，在经济体制改革上提出了建立社会主义市场经济体制的目标，国有企业改革逐渐同国际接轨。国家试办经济特区模式，迈出了我国对外开放的艰难的第一步。1992年邓小平南方谈话指出：“改革开放胆子要大一些，敢于试验”，解放了人们思想疑虑，最终中国人找到了一条适合自已的道路，也是一条实现强国梦之路。二战后，日本在美国的扶植下，实行国民经济非军事化，日本吸收世界各国技术之处，日本人的口号是：“一号机引进，二号机国产，三号机出口”。

（1）材料一中图一体现了明治政府哪一改革举措？图二明治时期教育普及率的趋势及其原因时怎样的？与材料二中改革相比，最大不同之处是什么？

（2）材料三我国经济特区的“模式”是怎样的模式？邓小平南方谈话主要是针对什么思想疑虑问题？

（3）结合材料三和所学知识，简析中日两国在现代化建设道路上的相似之处和独特做法。

Answer

（1）工业上：创办近代企业，引进西方技术。普及率不断增长。原因：明治政府提倡文明开化，大力发展教育。最大不同：日本明治维新获得成功，使日本走上了发展资本主义道路，中国戊戌变法被镇压，中国仍处于半殖民地半封建社会。

（2）经济特区“模式”：以外资企业为主，多种经济成分并存。主要是针对人们对改革开放会走资本主义的思想障碍问题。

（3）中日两国在现代化建设上都注重学习先进技术和文化，改革创新，走符合本国发展道路。不同之处：中国摆脱苏联模式束缚，走具有中国特色的社会主义道路，日本在美国的强制改造和扶植下，通过实行国民经济非军事化道路，促进了日本经济现代化发展。（类似亦可）

【解析】

（1）依据图一“产业革命后的大阪纺织工厂”，可知反映的的明治政府在经济方面的措施。结合课本所学，明治政府在经济上，推行地税改革，创办近代企业，引进西方技术；图二的折线图，日本教育普及率从1875年35%左右上升到1910年的100%，可看出日本普及率不断增长；结合课本所学可知，明治政府采取措施，提倡文明开化，大力发展教育，促进了教育的发展；依据材料二“文化上，改科举，废八股，各地设立中、小学堂，京师设立大学堂。”可知反映的是戊戌变法；结合课本所学可知，日本明治维新获得成功，使日本走上了发展资本主义道路；中国戊戌变法由于触及封建顽固派的利益，被封建顽固势力镇压以失败告终，中国仍处于半殖民地半封建社会。

（2）依据课本所学可知，1978年我国开始改革开放；20世纪80年代，我国又开放了深圳、珠海、汕头、厦门四个经济特区。它们以国家给予的优惠经济政策，吸收侨资、外资，引进衔接科举技术和管理经验，进行现代化建设。经济特区的“模式”主要以吸收的外资、侨资为主的外资经济，多种经济成分并存；结合所学可知，20世纪80年代末90年代初，中国社会主义现代化建设和改革开放遇到姓“资”姓“社”问题的困扰。在这关键时刻，邓小平于1992年到南方视察，强调了社会主义的本质，是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。邓小平的南方谈话针对人们对改革开放会走资本主义的思想障碍问题，再一次解放了人们的思想。

（3）依据材料三“20世纪80年代我国掀起了向西方学习的高潮”“日本吸收世界各国技术之处”由此得出：中日两国在现代化建设上都注重学习先进技术和文化，改革创新，走符合本国发展道路；由材料“最终中国人找到了一条适合自已的道路，也是一条实现强国梦之路。”“二战后，日本在美国的扶植下，实行国民经济非军事化”，结合课本所学，中国摆脱苏联模式束缚，走具有中国特色的社会主义道路，日本在美国的强制改造和扶植下，通过实行国民经济非军事化道路，促进了日本经济现代化发展。