汉朝虽已发明了造纸术，但两汉官方书写的材料主要还是简帛，直到东晋末年，官方才明确下令用纸张代替简帛。官方书写材料的这种变化反映了当时
A.简帛方便廉价不易取代 B.纸的使用日益普遍
C.政府重视推广科技成果 D.纸的推广还受限制
由甲骨文发展而来的汉字，不仅是一种传情达意的工具，还是联结和维系中华民族的根。观察下面有关甲骨文的图示，从中可以提取到的信息是
A. 记录中华文明的起源
B. 具备汉字的构成方法，是比较成熟的文字
C. 了解商周时期的历史
D. 是世界上年代最早、体系较为完整的文字
观察下图，回答问题。
（1）请写出①②③处发生的重大历史事件名称。
（2）在“A”阶段，我们伟大的祖国既经历过欢欣鼓舞的成就和骄傲，也遭遇过刻骨铭心的失误与挫折……请列举发生在“A”阶段的“成就”和“挫折”各一个。给“B”阶段命名。
（3）整个年代尺所反映的历史主题是什么？
阅读材料，回答问题。
材料一：……不久爆发的朝鲜战争，美国海军第七舰队进入台湾海峡，空军第十三航空队进驻台湾，致使台湾问题没能及时解决。……后来发生了“文化大革命”，使对台工作受到了严重干扰。2008年10月3日，美国政府不顾中国政府多次严正交涉，作出向台湾出售总价值64.63亿美元先进武器装备的决定。
材料二：2008年11月，在陈云林（海协会会长）访台期间，台湾民进党发动围攻游行，游行队伍手持“台湾不是中国一部分”“台湾中国一边一国”等旗帜，制造流血冲突，围堵赴宴宾客，攻击与会代表和大陆记者，这些暴行受到国内外各方的谴责。
（1）据两则材料，归纳新中国成立以来阻碍台湾问题解决的主要因素有哪些。
（2）结合所学知识，谈谈目前我国解决台湾问题的有利因素有哪些。
有人说，中国农民吃饭靠“两平”：一是邓小平，二是袁隆平。
（1）邓小平和袁隆平为解决农民“吃饭”问题分别作出了什么贡献？
（2）两位解决“吃饭”问题所采取的方式有什么不同？
（3）除解决农民“吃饭”问题外，两个人的上述贡献还有什么共同作用？他们能做出上述贡献，说明他们所具备的共同精神特质是什么？
辨析图片，回答问题。
（1）图一漫画“眼疾”中站着的医生说：“难道你连六亿人口的中华人民共和国也看不见吗?”坐着的美国国务卿杜勒斯回答：“我看不见。我只能看见蒋介石。”说明了什么?
（2）图二反映了哪一历史事件?这一历史事件的结局怎样?
（3）图三再现了美国哪位总统访华的精彩瞬间?该事件有何重要意义?
（4）结合上述问题和所学知识，请你谈谈中美关系发生转变的原因有哪些。
