阅读材料,完成下列要求。
材料一:1955 年 4 月 18 日,第一次亚非会议在印度尼西亚万隆召开,在这次会议上,诞生了体现亚非各国团结合作的万隆会议十项原则。这次会议的成员代表了占世界面积1/4、人口2/3的国家的人民,是世界史上第一次完全由亚非国家自己发起、自己举办,并且没有一个西方殖民主义国家参加的国际会议。
﹣﹣摘编自中学历史教师教学用书
材料二:二战期间,大约有百万非洲人被征入伍,非洲人民为反法西斯战争作出了巨大贡献,也从战争中受到很大的教育和锻炼。
从第二次世界大战结束到 50 年代中期,是非洲民族独立运动发展的第一阶段。在这一阶段,非洲民族独立运动首先在北非展开,然后蔓延到撒哈拉以南非洲。埃及人民 1952 年革命和 1956 年反对英、法、以色列武装侵略的胜利,1954 年阿尔及利亚民族解放战争的开始,摩洛哥、苏丹的独立,是战后非洲民族独立运动第一个高潮的主要标志。这一阶段的后期,即 1955 年 4 月,在印度尼西亚万隆召开了历史性的亚非会议。从 50 年代后期至 60 年代末,是非洲民族独立运动发展的第二阶段。在这一阶段内,非洲民族独立运动如火如荼地普遍兴起,出现了撒哈拉以南非洲 30 多个国家实现独立的高潮。
﹣﹣杨兴华《战后非洲民族独立运动简论》
(1)据材料一分析亚非会议的意义与特点。
(2)据材料一、二并结合所学知识,分析二战后非洲民族独立运动高涨的原因。
(3)据上述材料并结合所学知识,分析非洲独立的影响。
阅读材料,完成下列要求。
材料一当今世界国与国的竞争是综合国力的竞争,综合国力的提高主要依赖于科技的发展。科技发展靠人才,而人才培养需要教育的发展,国家要富强,经济要发展,现代化要早日实现,教育要先行。而在近代中国教育一直未受到重视,教育的落后严重制约中国现代 化事业。从中我们得出,科教兴国是实现现代化的重要战略。
材料二1977年冬,在邓小平亲自主持下,我国恢复了在“文化大革命”中被废除的高考制度。1977年和1978年,近1200万考生走进考场,其中67万多人成为新一代大学生。以此为转折点,我国的高等教育迅速发展起来。高等教育的发展,为社会主义现代化培养了大批高层次人才。
结合材料与所学中国历史的相关知识,围绕“教育、现代化”自行拟定一个具体的论题,并就所拟论题进行简要阐述。(要求:明确写出所拟论题,阐述须有史实依据)
阅读材料,完成下列要求。
材料一隋王朝在天下统一后即作出了开通南北大运河的决定。隋开运河有经济方面的动机。中国古代很长时间内,经济重心一直在黄河流域,北方的经济比南方进步。但到魏晋南北朝时期,社会发生了深刻变化。400多年的混乱使北方经济受到严重冲击,与此相比,南方经济获得迅速发展……因此.国家需要加强对南方的管理。同时,长期的分裂阻断社会南北经济的交流,而随着生产力水平的提高,经济的发展到这一时期已迫切要求南北 经济加强联系。隋开运河还有政治方面的动机,南方一些世家大族自恃实力强大,企图抗衡中央。隋统治者要对南方实行有效统治,开通运河势在必行。同时,驻扎北部边境的大量军队需要江淮和中原供应粮饷,路途遥远,开凿运河是解决问题的关键。
——根据百度百科资料改编
材料二元、明、清三代,均建都北京,地处边陲,与江南岭外相隔遥远,靠大运河转输就显得不能充分满足社会发展的需要:而且黄河、淮河、长江三大水系水流量和涨枯季节不同,特别是黄河的改道和屡有水灾发生、给运河的正常运行造成极大的困难。为此,从元代开始又从东边沿海开辟了新的海路。
元代的海路正式开始于至元二十年(1283),从崇明岛取海道直沽(天津)以达京师,这条海路从此就成为元代转输江南漕粮的主要运道,运粮数量每年达三百万石以上。当时走海路有着很大风险,粮船漂溺者,船坏米沉者,无岁不有。但这条海路的开辟却给中国古代交通带来了新的开端,注入了新的血液,古老的运河似乎让它分担了自己的重任。
——摘编自赵云旗《中国古代交通》
(1)据材料一分析隋代开凿大运河的原因。
(2)据材料二分析元代开辟海路的原因及其历史作用。
(3)据上述材料分析促进中国古代交通发展的相同因素。
“二成期间,美国研制了原子弹并用于实战;1946年,美国投人使用的第一台电子计算机,最初是用来计算炮弹弹道的;德国研制成功远程液体燃料火箭,最初是用于空袭英国的武器。”上述材料说明了
A. 科技进步加速了战争的爆发
B. 科技水平决定了战争的胜负
C. 军事与民用科技能相互转化
D. 战争的需要推动了科技发展
史学家评论道:“拿破仑致力于扫除旧秩序。贵族和教士失掉了他们的特权,拿破仑大军开到哪里,法律面前人人平等、宗教宽容的原则就传播到哪里。大革命思想的传播成为许多欧洲国家自由传统发展的重要一环。”该史学家认为拿破仑战争
A. 对全世界历史进程的影响甚微
B. 完全摧毁欧洲各国封建君主制度
C. 打击封建势力,推动了社会发展
D. 推动启蒙运动在法国发展到高潮
意大利科学家布鲁诺因反对教会,批判神学而被捕人狱,最后被烧死在罗马鲜花广场的火刑柱上。在西欧封建时代,经常会有人因思想或学术上的创新而被视为“异端”,受到宗教裁判所的审判。这种现象主要说明了
A. 教会成为欧洲最大的土地所有者
B. 知识沦为了神学的奴仆
C. 西欧封建国家内部管理权力分散
D. 西欧封建制度等级森严