比较评价历史人物是历史学科能力要求之一。对下面历史人物评价最恰当的是
A. 都建立了资产阶级君主立宪制
B. 都实现了民族国家的独立和解放
C. 都建立了资产阶级军事独裁统治
D. 都为资产阶级民主政治做出贡献
1689年英国的《权利法案》、1776年美国的《独立宣言》、1789年法国的《人权宣言》，被人们视为最具代表性的三部人权文献。因为这三部文献都体现了
A.确立民主共和国的希望
B.建立民主政治的诉求
C.创建君主立宪制的要求
D.反对殖民压迫的愿望
“这是一次人类从来没有经历过的最伟大的、进步的变革，是一个需要巨人而且产生了巨人……的时代”，“时代”的先驱及其作品是
A. 但丁《神曲》
B. 徐光启《农政全书》
C. 莎士比亚《威尼斯商人》
D. 司马迁《史记》
这是一套独特的仪式，即臣服礼。封臣将双手放在封君合拢的手掌中说：“阁下，我是您的人了。从现在起，我将像一个封臣对封君那样真诚无欺地效忠于您。”这一仪式在11世纪普遍存在于
A.东罗马帝国
B.阿拉伯帝国
C.西欧
D.日本
如果组织学生开展以“探寻西方文明的源头”为主题的研学活动，应首选
A. 胡夫金字塔
B. 帕特农神庙遗址
C. 罗马半兽场遗址
D. 麦加清真寺
某历史兴趣小组在布置“新中国建设成就”的场馆时将屠呦呦、袁隆平的照片放在了一起。这一展台的标题应该是
A. 国防建设的成果
B. 科学技术的成就
C. 文化事业的发展
D. 社会生活的改善
