Question

探究题

以艺术形式反映历史，离不开对各类史料的查找。七年级某班同学按计划排演一场反映“贞观之治”的历史情景剧，请你一起参与。

（1）同学们设计了三幕情节——

情节一：房玄龄足智多谋，杜如晦处事果断，唐太宗认为这两人是难得的人才，委以重用。

情节二：唐太宗在长安所住宫殿是隋朝建造的，大都已破旧，但在贞观初年他一直不许修缮和重建。为减少宫费，他还下令放还宫女三千人。

情节三：唐太宗即位后多次颁发减免全国或部分地区租赋的法令。并通过免除几年赋役的办法招诱逃亡农民归业。

（1）以上三个情节反映的措施分别是什么？

（2）为编写剧本，同学们可以通过哪些方式搜集相关资料？

（3）同学们在整理资料中发现，不同学者对唐太宗的评价不完全相同。你认为这是什么原因？你认为要客观公正地评价历史人物，有哪些基本方法？

Answer

（1）情节一是重用贤才；情节二是戒奢从简；情节三是重视发展农业生产，减轻农民的赋税劳役。

（2）方式：上网搜集；图书馆查阅；浏览报刊杂志或阅读教科书等

（3）原因：立场不同（评价一个人往往会带有感情色彩）；方式不同（没有一分为二，客观评价往往带有片面性）方法：一分为二，全面评价；要有发展的眼光评价；从当时的社会环境评价等

【解析】

1）根据情节重唐太宗任用足智多谋的的房玄龄和处事果断的杜如晦可知唐太宗重用人才的措施；根据材料情节中的唐太宗不许修缮和重建宫殿，放还宫女可知他实行的是戒奢从简的措施；根据情节中的免除赋役减免租赋可以看出他实行的是重视发展农业生产，减轻农民的赋税劳役的措施。

（2）本题是开放性题目，言之有理即可。如：考生可结合生活实际，从上网搜集、图书馆查阅、浏览报刊杂志或阅读教科书等任选一例。

（3）本题是开放性试题，言之有理即可。如：不同学者的评价带有强烈的主观色彩，受评价者的立场和方法的影响很大；故我们评价人物要一分为二，全面评价；要有发展的眼光评价；从当时的社会环境评价等。