探究问题。
材料一 第一次世界大战给了日本独占中国的机会。在巴黎和会上，美、英、法等战胜国悍然决定将德国在中国山东的权益转让给日本。在华盛顿会议上，中国又回复到几个帝国主义国家共同支配的局面。
材料二 第二次世界大战中，中华民族以惨烈的牺牲为代价，不仅打败了日本侵略者，而且废除了不平等条约，收复了被侵占的大片国土，跻身世界强国之列，这成为中国政治上起的新起点。
材料三 第一次世界大战的结局是由欧洲战争决定的，中国国家贫弱，综合国力有限，参战时间甚晚，并未派兵赴欧洲战场作战，中国参战对第一次世界大战的进程和结局影响十分有限。中国人民抗日战争是世界反法西斯战争的重要组成部分，中国战场是世界反法西斯战争的东方主战场，对世界各国人民夺取反法西斯战争的胜利产生了巨大影响。
1943年10月，美、英、苏三国莫斯科外长会议期间，三国请中国政府共同签署了“关于普遍安全的宣言”，为中国在联合国安全理事会中的常任理事地位奠定了基础。1945年6月26日，中国作为最先抵抗法西斯侵略的国家，被特准成为联合国宪章上第一个签字的国家。
（1）据材料一，指出巴黎和会与华盛顿会议的共同点。
（2）据材料二，指出在第二次世界大战与第一次世界大战中，中国的国际地位有何不同。试据以上材料和所学知识，探究其成因。
阅读材料，回答问题。
材料一 1783年9月3日，独立战争结束，美国开始走工业化道路，但工艺技术、质量水平远远落后于欧洲国家。当时，英国在科技、生产、贸易等领域全面领先世界，成为美国的效仿对象。为防止技术外泄，英国采取了严密的防范措施……单一的引进，不可能成就世界强国。只有不断地鼓励和保护创新，才能真正开拓一片新天地。1800年以后，美国人转而越来越注重创新，并逐步完善知识产权保护体系。尤其是对实用技术的保护，推动了汽船、蒸汽机车的发明。1836年，美国成立专利局。
——摘编自赵文斌《从引进到创新——美国如何走向自强》
材料二 美国是一个移民国家，其国民来自不同种族、不同国家。这些移民本身就带有强烈的冒险和创新精神。他们重视通过自身奋斗实现人生价值，鼓励探索创新，既赞美成功也宽容失败，崇尚爱迪生、盖茨、乔布斯这样的英雄。通过创新创业，实现人生价值，是美国梦的核心内容，这是美国创新力特强的文化基因……美国立国后不久，就颁布了《全民教育法案》，要求每个公民都要接受教育，并且把受教育的权利作为人权的重要部分。美国对教育舍得投入，建立了世界上规模最大、水平最高的教育体系，特别是高等教育方面远远领先其他国家。
——摘编自王昌林、姜江、盛朝讯、韩祺《大国崛起与科技创新》
（1）据材料一，指出美国立国后科技发展历程的特点。
（2）据材料一、二，归纳美国科技创新能力形成的主要原因。
（3）以上材料和问题探究的主题是什么？
下图是一部历史著作的部分目录。据目录内容推断，该著作最有可能是
A.《资本主义发展史》 B.《亚非拉史》
C.《难灭的硝烟——世界战争史话》 D.《新全球史》
1973年3月在巴拿马城举行的联合国安理会特别会议上，许多拉美国家和其他第三世界国家坚决支持巴拿马人民的正义立场。同年召开的不结盟国家的政府首脑会议以及拉美国家波哥大会议，也表示坚决支持巴拿马政府和人民对运河区的主权要求。可见，巴拿马收回运河主权的原因是
A.国际地位提高 B.综合国力增强 C.领导人英明决策 D.国际社会支持
张建华主编的《世界现史》一书中写道：他是一个始终不渝的资本主义制度的卫道士。他曾表示：“从来美国没有另外一个人比我对资本主义制度的私人企业、私有财产和私人利润有着更坚强的信仰……当这个私人利润和自由企业的制度面临到毁灭边沿的时候，是这个政府挽救了它”。“他”是
A.林肯 B.胡佛 C.罗斯福 D.杜鲁门
下表为1860～1900年世界主要工业国和区域工业生产发展占世界的份额表（％），这说明
A.19世纪后半期，英国丧失了世界霸主地位
B.第二次工业革命后，美国综合实力超过英国
C.第二次工业革命导致资本主义国家间政治经济发展不平衡
D.美国、德国抓住第二次工业革命的机遇，工业迅速崛起
