有人说：“……这种考试制度（科举制）对社会上所有阶层的人都是公开和平等的”。该制度诞生于
A.秦朝 B.汉朝 C.隋朝 D.唐朝
“π”是一个永远除不尽的无穷小数，它在天文、历法等自然科学方面应用广泛。世界上第一次把π推算到小数点后第七位的科学家是
A.刘徽 B.祖冲之 C.贾思勰 D.郦道元
有人把春秋战国各种思想描述为：“归服自然的隐士派”，“中央集权的法制派”，“提倡节俭与互爱互利的反战派”，“拥有无限同情心与爱心的礼仪派”。下列正确对应描述的是( )
A.道法儒墨 B.儒道墨法 C.儒法道墨 D.墨儒法道
探究问题。
材料一 第一次世界大战给了日本独占中国的机会。在巴黎和会上，美、英、法等战胜国悍然决定将德国在中国山东的权益转让给日本。在华盛顿会议上，中国又回复到几个帝国主义国家共同支配的局面。
材料二 第二次世界大战中，中华民族以惨烈的牺牲为代价，不仅打败了日本侵略者，而且废除了不平等条约，收复了被侵占的大片国土，跻身世界强国之列，这成为中国政治上起的新起点。
材料三 第一次世界大战的结局是由欧洲战争决定的，中国国家贫弱，综合国力有限，参战时间甚晚，并未派兵赴欧洲战场作战，中国参战对第一次世界大战的进程和结局影响十分有限。中国人民抗日战争是世界反法西斯战争的重要组成部分，中国战场是世界反法西斯战争的东方主战场，对世界各国人民夺取反法西斯战争的胜利产生了巨大影响。
1943年10月，美、英、苏三国莫斯科外长会议期间，三国请中国政府共同签署了“关于普遍安全的宣言”，为中国在联合国安全理事会中的常任理事地位奠定了基础。1945年6月26日，中国作为最先抵抗法西斯侵略的国家，被特准成为联合国宪章上第一个签字的国家。
（1）据材料一，指出巴黎和会与华盛顿会议的共同点。
（2）据材料二，指出在第二次世界大战与第一次世界大战中，中国的国际地位有何不同。试据以上材料和所学知识，探究其成因。
阅读材料，回答问题。
材料一 1783年9月3日，独立战争结束，美国开始走工业化道路，但工艺技术、质量水平远远落后于欧洲国家。当时，英国在科技、生产、贸易等领域全面领先世界，成为美国的效仿对象。为防止技术外泄，英国采取了严密的防范措施……单一的引进，不可能成就世界强国。只有不断地鼓励和保护创新，才能真正开拓一片新天地。1800年以后，美国人转而越来越注重创新，并逐步完善知识产权保护体系。尤其是对实用技术的保护，推动了汽船、蒸汽机车的发明。1836年，美国成立专利局。
——摘编自赵文斌《从引进到创新——美国如何走向自强》
材料二 美国是一个移民国家，其国民来自不同种族、不同国家。这些移民本身就带有强烈的冒险和创新精神。他们重视通过自身奋斗实现人生价值，鼓励探索创新，既赞美成功也宽容失败，崇尚爱迪生、盖茨、乔布斯这样的英雄。通过创新创业，实现人生价值，是美国梦的核心内容，这是美国创新力特强的文化基因……美国立国后不久，就颁布了《全民教育法案》，要求每个公民都要接受教育，并且把受教育的权利作为人权的重要部分。美国对教育舍得投入，建立了世界上规模最大、水平最高的教育体系，特别是高等教育方面远远领先其他国家。
——摘编自王昌林、姜江、盛朝讯、韩祺《大国崛起与科技创新》
（1）据材料一，指出美国立国后科技发展历程的特点。
（2）据材料一、二，归纳美国科技创新能力形成的主要原因。
（3）以上材料和问题探究的主题是什么？
下图是一部历史著作的部分目录。据目录内容推断，该著作最有可能是
A.《资本主义发展史》 B.《亚非拉史》
C.《难灭的硝烟——世界战争史话》 D.《新全球史》
