“它(某场战争)发端于广东一隅而最终进入华北，使上国帝京一时成为夷狄世界，夷夏之大防因之而完全崩溃。”这场战争( )
A.大大加深了中国半殖民地化的程度
B.使中国失去了北方大片领土
C.使中国开始沦为半殖民地半封建社会
D.使清政府成为“洋人的朝廷”
明清治国者有特别发达的“专制智慧”：一曰除外患，断绝一切联系，把国家变成一个铁桶；二曰解内忧，控制、削弱民间的组织力量，把人民打成散沙。下列选项体现该“智慧”的是（ ）
A. 闭关锁国 八股取士 B. 对外开放 小农经济
C. 对外开放 八股取士 D. 闭关锁国 小农经济
李斯在《谏逐客书》中说：“孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用诸侯亲服。获魏之师，举地千里，至今富强。”这段材料不能说明
A.秦孝公重用商鞅 B.商鞅变法使秦国国富民强
C.商鞅变法加快了民族大融合的进程 D.商鞅变法为秦统一中国奠定了坚实基础
历史图片的解读是学习历史的一个重要能力，下列图片反映的历史现象是
A.民族交往 B.中外交往 C.国家统一 D.经济发展
“臣（李斯）请非秦记皆烧。使……犯禁者四百六十余人，皆坑之咸阳，使天下知之以惩后。”材料所述事件的主观目的是（ ）
A.兼并六国，完成统一 B.统一思想，巩固统治
C.钳制思想，摧残文化 D.整顿吏治，以德化民
从地方行政组织来看，吕思勉先生把古代中国划分为“部落时代”、“封建时代”、“郡县时代”这三个先后相继的时代。其中与“封建时代”相对应的朝代是（ ）
A.西周 B.秦朝 C.西汉 D.宋代
