归纳法是非常有效的历史学习方法。下列对隋唐时期阶段特征的描述，正确的是
A.国家的产生和社会变革
B.统一国家的建立
C.繁荣与开放
D.统一的多民族国家的巩固与发展
时空观念是历史学科五大核心素养之一。与下图中①②③对应的朝代是
A. 商朝、秦朝、三国 B. 隋朝、唐朝、元朝
C. 商朝、唐朝、明朝 D. 秦朝、唐朝、十六国
近代以来，俄、日、美等国都曾面临不同的社会问题。通过改革，这些国家的社会问题都不同程序上得到解决。阅读材料，回答问题。
材料一兹依照本法令……所指导的办法，将用以束缚定居在地主领地上的农民和家务农奴的农奴制度永远废除。
——《废除农奴法令摘录》
（1）材料一中的“法令”是由谁颁布的？依据材料概括该法令的核心内容。
材料二1869年，（日本）第一次使用电报连通了横滨和东京。1872年，连接这两座城市的第一条铁路竣工。1870年，这个国家有了第一台纺纱机。
——R．R．帕尔默《现代世界史》
（2）材料二反映了日本哪一次改革的成果？这次改革后，日本社会性质发生了怎样的变化？
材料三 1921年3月，布尔什维克第四次代表大会通过一个决议。该决议主要提到七点：国有工业仍为国民经济之基础；小工业及手工业应得到充分发展；可以自由出卖其制品及承受定购；苏维埃全力支持人民之日常需要品的生产；自由贸易；废除粮食法定价格，实行市场价格；企业可以出租给私人或外资。
——据1921年列宁《论粮食税》
（3）根据材料二指出苏俄当时实行的政策是什么？结合所学知识回答，该政策的实施有什么作用？
材料四1929年，美国的国民生产总值是1040亿美元，到1932年只剩下580亿美元了，美国损失了一半的财富……富兰克林·罗斯福的“新政”开创了市场经济的新模式。在这种模式中，市场规律这只“看不见的手”和政府干预这只“看得见的手”联合起来，共同影响经济，市场的作用和政府的作用同时得以发挥。
——《大国崛起解说词》
（4）依据材料四并结合所学知识指出，使“美国损失了一半的财富”的事件是什么？“新政”的“新”表现在哪里？
世界工厂为世界制造，世界工厂因创新而不断变迁。阅读材料，回答问题。
材料一工业革命与世界工厂的变迁
| 18世纪 60年代 | 19世纪末 | 20世纪中期 （二战以后） |
工业革命 | 第一次 | 第二次 | 第三次 |
世界工厂中心迁移 | 英国 | 美国 德国 | 美国 德国 日本… |
——摘自孙林岩《全球视角下的中国制造业发展》
（1）根据材料一，指出“世界工厂”的产生和发展受到主要动力是什么？世界市场的发展呈现出怎样的特点？
材料二随着第二次工业革命的兴起，美国抛弃了英国模式，转向重工业发展……凭借其在科学技术上的领先，以及生产技术和生产能力上无法比拟的优势，成为了新的“世界工厂”。
——周斌、李水凤《中国：做真正意义上的“世界工厂”》
（2）根据材料二，指出美国的“世界工厂”与英国相比有何不同？并结合所学知识，简要说明美国在19世纪末20世纪初成为“世界工厂”的原因。
材料三中国商品充斥于世界各个角落，以至于有“离开中国，世界就无法生活”的说法……但是中国关键技术、核心零部件、品牌、市场网络、管理诀窍还在欧美日等跨国公司手中，这就出现了“中国发展，外国赚钱”的局面，利润流向国外。一个公认的事实是，中国的制造业处于价值链的低端。
——摘自陶金珏《当代中国世界工厂问题研究》
（3）根据材料三，“离开中国，世界就无法生活”说明了什么？当下，中国商品面临着怎样的困境？
（4）综上所述，从“世界工厂”的变迁中，我们可借鉴的主要经验是什么？
欧洲文明历史悠久，曾辉煌一时，在世界历史上写下了浓墨重彩的一笔。它的发展跌宕起伏，影响深远。阅读材料，回答问题。
材料一
（1）材料一中，与图1相比，图2闪耀着哪种思想的光辉？与图3相比，图4白色区域的变化主要和哪一事件有关？
材料二1750～1914年间，欧洲人成功地将自己的优势地位转变为世界性的霸权：19世纪末，欧洲势力控制了大部分亚洲和几乎整个非洲地区……三个历史进程——革命、工业化及帝国主义——可以帮助我们理解欧洲人……何以逐渐地控制了世界。
——（美）杰里·本特利赫伯特·齐格勒著《新全球史》
（2）根据材料二并结合所学知识，分析“欧洲人成功地将自己的优势地位转变为世界性的霸权”的政治和经济因素各是什么？
材料三第一次世界大战期间，英国失去了其对外投资的四分之一，法国失去了三分之一，而德国则失去了其全部对外投资……第二次世界大战之后，不可阻挡的革命浪潮席卷诸殖民帝国，极其迅速地结束了欧洲的统治。正如欧洲在19世纪最后20年中迅速获得其大部分殖民地那样，欧洲在第二次世界大战后同样短的时期内又失去了其大部分殖民地。
——（美）斯塔夫里阿诺斯著《全球通史——从史前史到21世纪》
（3）材料三认为两次世界大战对欧洲产生了什么相同影响？
材料四 西欧六国在20世纪50年代创建了共同市场，从那时起到21世纪开始之际，欧洲统一进程成就显著。1957年建立的欧洲经济共同体，1965年成长为欧洲共同体，1991年签署《马斯特里赫特条约》后进而发展成欧洲联盟……自愿采用一种共同货币……提出继续发展共同的外交与防务政策……即使如现在这个样子，也已经成为经济与政治合作的前所未有的模板，欧洲已经为之大变。在经历了延续几个世纪的战争岁月以后，欧洲大陆已经到达一个历史的转折点，很难想象几个主要国家之间再有战争。
——（美）R·R·帕尔默著《现代世界史》
（4）材料四中的“共同货币”指的是哪一种货币？根据材料四并结合所学知识说明“很难想象几个主要国家之间再有战争”的主要原因是什么？
儒家思想对中华文明产生了深刻影响，是中国传统文化的重要组成部分……两千多年的历史进程中，儒家思想与时迁移，应物变化。阅读材料，回答问题。
（纷争时代，儒家思想创立）
材料一道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。
——《论语•为政》
（1）材料一反映了谁的主张？这体现了怎样的观点？
（与时迁移，儒家思想演变）
材料二
思想主张1 | 思想主张2 |
“仁政” | “以礼治国” |
“民为贵，社稷次之，君为轻” | “尊卑有序” |
（2）上述分别是哪两位思想家的主张？他们代表了哪一时期儒家思想的新发展？
（天下一统，儒家思想发展）
材料三凡不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪辟之说灭息，然后统纪可一而法度可明，民知所从矣。
——《汉书•董仲舒传》
（3）材料三中董仲舒提出了什么主张？这一主张被汉武帝采纳后对儒家思想的发展产生了什么影响？
（继承创新，儒家思想新生）
材料四孔子学院是推广汉语和传播中国文化与国学的教育和文化交流机构，它秉承孔子“和为贵”“和而不同”的理念，推动中外文化的交流。截至目前，中国已在134个国家和地区建立了500所孔子学院和1000个孔子课堂，学员总数达190万人
（4）依据材料四，指出儒家思想有何当代意义？
