以下是一位同学的笔记，该同学研究的内容是
时间 | 距今约6000年前 |
地点 | 陕西西安东部 |
考古发现 | 半地穴式房屋、磨制石器 |
价值 | 黄河流域原始聚落遗址代表 |
A.山顶洞人 B.河姆渡人 C.半坡人 D.大汶口人
请对比下面图片反映的历史信息，并结合所学知识，写一篇80—120字的小短文。（要求：题目自拟，史实正确，语句通顺，表述完整，体现两幅图片反映内容的比较）。
创新是一个民族不竭的动力。阅读下列材料，回答问题。
材料一 这片让瓦特先生沮丧的故土，也许会让一个不成功的商人离开，但是绝不会让一个伟大的发明家就这样走出自己的视野，因为它早已建立起了将聪明才智纳入实用轨道的各种机制。这个机制的基石就是世界上第一部具有现代意义的专利法《垄断法规》。
——《大国史系列之你知道或不知道的英国史》（作者贺桂金）
材料二 第二次工业革命后英国落伍了，它未能跟上发展的趋势，相反安然自得、墨守成规，失去了继续领先的机会。将英国衰落的原因归结为一点，那就是英国丢失了引导世界潮流的能力。它一旦松懈，就不进则退。换句话说，处在世界最前列的国家在任何时候都不能失去它的创造力，否则便是衰落的开始。
——《大国的兴起与衰败九讲》（陈春锋编著）
材料三 国产通信产业从零起步，如今发展到与世界通信巨头并驾齐驱，并在5G时代展现出领跑能力，绝不是得益于自我封闭。……面对高科技的技术攻关，封闭最终只能走进死胡同。只有开放合作，道路才能越走越宽。继续扩大开放，努力用好国际国内两种科技资源，在与世界的互利共赢中实现自主创新，这个方向不能动摇。
——《中兴事件：切肤之痛激发理性自强》《人民日报》2018年4月19日
材料四 “一带一路”（英文：TheBeltandRoaD.缩写B&R）是“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝路”的简称。推进“一带一路”建设既是中国扩大和深化对外开放的需要，也是加强和亚欧非及世界各国互利合作的需要，中国愿意在力所能及的范围内承担更多的责任义务，为人类和平发展做出更大贡献。推进“一带一路”建设将充分依靠中国与有关国家既有的双多边机制，借助既有的、行之有效的区域合作平台，高举和平发展的旗帜，积极发展与沿线国家的经济合作伙伴关系，共同打造政治互信、经济融合、文化包容的利益共同体、命运共同体、责任共同体。
材料五 这是推动人类社会共同发展、持久繁荣的宏伟愿景…2017年3月，构建人类命运共同体理念首次载入联合国安理会决议，“世界大同，天下一家”的中国理念赢得世界认同，中国智慧日益成为全人类共同的财富。中国特色大国外交为中国谋，也为世界谋，奏响合作共赢的时代强音，汇聚起和平发展的磅傅力量！
（1）根据材料一回答：英国崛起的因素是什么？
（2）根据材料二结合所学知识回答：第二次工业革命英国为什么会落伍？
（3）根据材料三归纳，我国高科技发展如何处理自力更生与对外开放的关系。
（4）依据材料四说出我国推进“一带一路”建设的目的是什么？概括指出我国应如何推进“一带一路”建设。
（5）依据材料五指出中国为推动人类社会共同发展贡献了什么新理念？
我国是农业大国，农业发展能推动工业文明步伐，加快四个现代化的建设，阅读下列材料。
材料一 苏俄（联）农业生产的情况
项目年份 | 1921年 | 1923年 | 1925年 |
粮食作物耕种面积（万公顷） | 6620 | 7860 | 8730 |
粮食作物产量（亿普特） | 22.1 | 34.55 | 44.24 |
（1）材料一中苏俄（联）农业生产情况的变化得益于列宁实施的什么政策？这一政策在农业方面采取什么措施？
材料二 美国政府与农民签订合同，国家给农民适当的补贴，让农民缩减耕地和屠宰牲畜。在《农业调整法》（1933年5月通过）生效的头一年，屠宰了二千三百万头牛，六百四十万头猪，减少了三百万公顷小麦和四百万公顷棉花播种面积。法案实施后，农产品价格回升到1909～1914年农业繁荣时期的水平。
（2）根据材料二，概括美国对农业进行调整采取的措施及特点？
材料三 农业生产承包制的实施，解决了几十年来困扰中国最高决策层的最大难题，即吃饭问题。这一问题的解决，又为非粮种植业腾出了空间，从而丰富了城乡农副产品供应。农村改革的成功，又推动了城市全面改革的进行。
（3）据材料三并结合所学知识，指出“农业生产承包制”的主要形式，并说说农村改革与城市改革之间的关系。
（4）综合上述内容，你认为发展农业生产应该注意哪些问题？
中国梦是历史的、现实的，也是未来的。阅读材料，回答问题。
材料一 五月四日下午一时半，十几个学校的学生齐集天安门，手里挥舞着写有“还我青岛”“头可断青岛不可失”旗帜……第二天，北京各大学校总罢课……六月三日，北京学生在街头演讲时被北洋政府逮捕一百七十八人……第三天，上街演讲的学生达到五千多人，社会影响加大。学生的爱国行动得到越来越多各界人士的同情和支持……这是真正伟大的历史转折点。
（1）材料一描述及所学知识，为什么说这一历史事件是“历史转折点”？依据材料一，指出这一历史事件所体现的时代精神。
材料二 四万万七千五百万人挣脱数千年封建专制的枷锁，洗刷一百年帝国主义欺凌的耻辱，这是一件痛快无比的大事……
（2）依据材料二及所学知识，请回答：为什么说中华人民共和国成立使“中国人从此站立起来了”？
材料三 我们党深刻认识到，实现中华民族的伟大复兴，必须推翻压在中国人民头上的帝国主义、封建主义、官僚资本主义三座大山，实现民族独立、人民解放、国家统一、社会稳定……必须建立符合我国实际的先进社会制度。……必须符合时代潮流，顺应人民意愿，勇于改革开放，让中国特色的社会主义事业始终充满奋勇向前的强大动力。
——摘自习近平总书记在中共十九大上的报告
（3）材料三中实现“符合我国实际的先进社会制度”的标志事件是什么？“改革开放”以来，中国共产党建设“中国特色的社会主义事业”有哪些成功实践？举一例说明。
（4）为了实现中华民族的伟大复兴，中学生应该怎样做？
阅读图片，回答问题
（1）仔细观察上面四幅图，你能从图中提取哪些信息？
（2）其中图4继承和发展了秦朝建立的君主专制中央集权制度，秦朝的历史阶段特征是什么？这一制度的建立者为加强这一特征还采取了什么措施？
（3）历史信息的载体与流传方式是多样的。除了图片学史外，你在学习历史过程中还有哪些了解历史的途径？
