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建构时序性的历史知识体系是学好历史的重要方法。以下是美俄两国历史发展示意图,看图...

建构时序性的历史知识体系是学好历史的重要方法。以下是美俄两国历史发展示意图,看图结合材料,回答问题。

(各自危机各自解)

1A年,美国与俄国是如何解决本国危机的?

(一进一出一战终)

材料一B年因两个事件——俄国革命和美国参战——而被证明是决定性的一年。因为革命,俄国退出了第一次世界大战。美国兑统威尔逊宣称美国参战是为了结束战争、结束痛苦和灾难,他提出的《十四点和平纲领》引发了一场和平期望与民主愿望的骚动,欧洲民众以发狂的热情把威尔逊当作救世主和平王子来欢迎。

——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

2)导致俄国退出一战的革命是什么性质的革命?美国宣称参加第一次世界大战是为了结束欧洲的痛苦和灾难,你认为美国参战的目的是什么?

(杰出领袖谋发展)

C阶段,苏联在斯大林领导下进行社会主义工业化建设,美国正在与一场席卷整个资本主义世界的大危机做斗争。

3)美国应对这场大危机的领导人是下图中的哪一位?(填字母)其政策的主要特点是什么?

(剑拔弩张两争雄)

4)根据所学知识为D阶段命名。该阶段开始的标志是什么?该阶段后,世界政治格局的总体趋势是怎样的?

 

(l)美国南北战争(答美国内战亦可)。1861年俄国农奴制改革。(答亚历山大二世改革、1561年俄国改革亦可。答亚历山大二世废除农奴制法令亦可。) (2)无产阶级社会主义革命(答社会主义革命亦可)实际上是为了捞取战利品,在战后重新瓜分世界时处于有利地位.进一步夺取世界霸权。 (3)C特点:国家干预经济、政府加强对经济的干预和指导 (4)美苏“冷战”。(答雅尔塔体系、美苏对峙亦可,答两极格局、美苏争霸不得分)1947年杜鲁门主义出台多极化趋势。 【解析】 (1)本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力,结合所学知识可知,1861年,美国南北战争爆发,解放了黑人奴隶制度,维护了国家的统一,扫除了资本主义发展的障碍;1861年俄国农奴制改革,解放了农奴,缓解了地主和农奴的矛盾。是俄国历史上的转折点。 (2)本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力,结合所学知识可知,俄国十月革命之后,建立了工农苏维埃政权,并且退出一战,符合人民的意愿,美国加入一战实际上是为了捞取战利品,在战后重新瓜分世界时处于有利地位.进一步夺取世界霸权。 (3)本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力,结合所学知识可知,1929-1933年的经济危机,给美国带来了沉重的打击,为了缓解危机的危害,美国总统罗斯福实行了罗斯福新政,加强国家对经济的干预和指导,缓解了危机的危害,巩固了资本主义的统治。 (4)本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力,结合所学知识可知,D时期是美苏冷战时期,1947年杜鲁门主义出台,是在二战后美苏之间的霸权的争夺的产物,双方关系由昔日战时盟友关系的破裂,标志着“冷战”政策的开始,促使马歇尔计划的出台和北约组织的建立,冷战结束后,世界向多极化趋势发展。  
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考点分析:
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阅读下列材料,回答问题:

材料一“国家的统一,人民的团结,国内各民族的团结,这是我们的事业必定要胜利的基本保证。”

——毛泽东

材料二“实现国家统一是民族的愿望,一百年不统一,一千年也要统一的。”

——邓小平

材料三“台湾是中国一部分、两岸同属一个中国的历史和法理事实,是任何人任何势力都无法改变的!……祖国必须统一,也必然统一。这是发展历程的历史定论,也是新时代中华民族伟大复兴的必然要求”。

——习近平

材料四“统一是中国全体国民的希望。能够统一,全国人民便幸福,不能统一便要受害。”

——孙中山

(1)概括说出上述四则材料反映的共同点?祖国大陆基本实现统一的标志是什么?

(2)材料二中邓小平为了实现国家的完全统一提出了什么创举?最早获得实践的事件是什么?

(3)材料三中造成台湾至今“孤悬海外”的最大外部因素是什么?古代中央政府在台湾地区设置的最早管辖机构?目前台湾蔡英文当局,顽固坚持“去中国化”,不承认“九二共识”,紧抱美国大腿,煽动“仇中,恨中”情绪,甚至“以疫谋独”,丧尽天良,对此谈谈你的看法。

(4)“九二共识”的核心内涵是什么?为了防止“台独势力”铤而走险,近年来祖国大陆从军事上,法律上等方面作了充分准备,军事上加强战备,进行军演,军机绕台常态化,请你写出一条从法律层面遏制“台独”的举措。

(5)你认为解决“台湾问题”的决定性因素是什么?

 

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“只有民族的,才是世界的。”一个民族的文化,凝聚着这个民族对世界和生命的历史认知和现实感受,积淀着这个民族最深层的精神追求和行为准则,是民族赖以生存的支柱和灵魂。阅读下列材料,结合所学知识回答问题:

(艺术篇)

材料一:

(1)图一是迄今世界上出土的最重的青铜器,它的名称是什么?图二是唐朝著名画家描绘的历史事件,这一事件表明唐太宗实行怎样的民族政策?

(2)与图三内容相关的文学艺术形式是什么?

(思想篇)

材料二 他反对空谈仁义,强调依法治国,树立君主的权威,建立中央集权专制统治。

——《中国历史》七年级上册

“民为贵,社稷次之,君为轻”。

——《尽心章句下》

(3)材料二中“他”提出的理论主张被谁进行了大力实践与发扬?“民为贵,社稷次之,君为轻”体现了儒家的什么理念?

(科技篇)

材料三 阅读图片,回答问题。

(4)写出图一历史人物生活的朝代及发明成就。图二的作者是谁?这部著作被誉为什么?

(感悟篇)

(5)综合以上探究,为传承和弘扬传统文化我们应该做些什么?

 

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世界反法西斯战争的胜利,是包括中国在内的世界各国人民共同斗争的结果。二战期间,世界反法西斯同盟的建立标志是(  )

A.德国突袭波兰,英法对德宣战

B.苏联人民开始卫国战争

C.日本偷袭珍珠港,美英对日宣战

D.《联合国家宣言》的签署

 

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科技发明深刻影响着人类的生活。在现实生活中,我们仍在享用的第二次工业革命的成果是

 

 

A. ①②

B. ③④

C. ①③

D. ②④

 

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下图信息表明,当时英国棉花加工量、生铁产量快速增长是由于它进行了(  )

A.工业革命 B.第二次工业革命 C.第三次科技革命 D.国家垄断资本主义

 

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