陈独秀在《说国家》中指出：我十年以前……哪知道国家是什么东西，和我有什么关系呢？到了甲午年，才听见人说有个什么日本国，把我们中国打败了。到了庚子年……我才晓得，世界上的人，原来是分做一国一国的……我生长到二十多岁，才知道有个国家，才知道国家乃是全国人的大家。这表明
A. 民族国家意识觉醒于外来侵略
B. 闭关锁国造成国民意识的落后
C. 晚清时期的中国落后于日本
D. 国人学习日本开始于甲午战后
某史学家说：“对于西方的挑战，中国的反应之所以迟钝，是由于中国社会在19世纪中叶面临很不平常的历史环境。内部事务万分火急，至于对西方则可以暂缓一步”这里所讲的“内部事务万分火急”最主要是指
A.创办近代工业 B.发展铁路交通 C.镇压太平天国运动 D.政治制度革新
建构时序性的历史知识体系是学好历史的重要方法。以下是美俄两国历史发展示意图，看图结合材料，回答问题。
（各自危机各自解）
（1）A年，美国与俄国是如何解决本国危机的？
（一进一出一战终）
材料一B年因两个事件——俄国革命和美国参战——而被证明是决定性的一年。因为革命，俄国退出了第一次世界大战。美国兑统威尔逊宣称美国参战是为了结束战争、结束痛苦和灾难，他提出的《十四点和平纲领》引发了一场和平期望与民主愿望的骚动，欧洲民众以发狂的热情把威尔逊当作”救世主”、“和平王子”来欢迎。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
（2）导致俄国退出一战的革命是什么性质的革命？美国宣称参加第一次世界大战是为了结束欧洲的痛苦和灾难，你认为美国参战的目的是什么？
（杰出领袖谋发展）
C阶段，苏联在斯大林领导下进行社会主义工业化建设，美国正在与一场席卷整个资本主义世界的大危机做斗争。
（3）美国应对这场大危机的领导人是下图中的哪一位？（填字母）其政策的主要特点是什么？
（剑拔弩张两争雄）
（4）根据所学知识为D阶段命名。该阶段开始的标志是什么？该阶段后，世界政治格局的总体趋势是怎样的？
阅读下列材料，回答问题：
材料一“国家的统一，人民的团结，国内各民族的团结，这是我们的事业必定要胜利的基本保证。”
——毛泽东
材料二“实现国家统一是民族的愿望，一百年不统一，一千年也要统一的。”
——邓小平
材料三“台湾是中国一部分、两岸同属一个中国的历史和法理事实，是任何人任何势力都无法改变的!……祖国必须统一，也必然统一。这是发展历程的历史定论，也是新时代中华民族伟大复兴的必然要求”。
——习近平
材料四“统一是中国全体国民的希望。能够统一，全国人民便幸福，不能统一便要受害。”
——孙中山
（1）概括说出上述四则材料反映的共同点？祖国大陆基本实现统一的标志是什么？
（2）材料二中邓小平为了实现国家的完全统一提出了什么创举？最早获得实践的事件是什么？
（3）材料三中造成台湾至今“孤悬海外”的最大外部因素是什么？古代中央政府在台湾地区设置的最早管辖机构？目前台湾蔡英文当局，顽固坚持“去中国化”，不承认“九二共识”，紧抱美国大腿，煽动“仇中，恨中”情绪，甚至“以疫谋独”，丧尽天良，对此谈谈你的看法。
（4）“九二共识”的核心内涵是什么？为了防止“台独势力”铤而走险，近年来祖国大陆从军事上，法律上等方面作了充分准备，军事上加强战备，进行军演，军机绕台常态化，请你写出一条从法律层面遏制“台独”的举措。
（5）你认为解决“台湾问题”的决定性因素是什么？
“只有民族的，才是世界的。”一个民族的文化，凝聚着这个民族对世界和生命的历史认知和现实感受，积淀着这个民族最深层的精神追求和行为准则，是民族赖以生存的支柱和灵魂。阅读下列材料，结合所学知识回答问题：
（艺术篇）
材料一：
（1）图一是迄今世界上出土的最重的青铜器，它的名称是什么？图二是唐朝著名画家描绘的历史事件，这一事件表明唐太宗实行怎样的民族政策？
（2）与图三内容相关的文学艺术形式是什么？
（思想篇）
材料二 他反对空谈仁义，强调依法治国，树立君主的权威，建立中央集权专制统治。
——《中国历史》七年级上册
“民为贵，社稷次之，君为轻”。
——《尽心章句下》
（3）材料二中“他”提出的理论主张被谁进行了大力实践与发扬？“民为贵，社稷次之，君为轻”体现了儒家的什么理念？
（科技篇）
材料三 阅读图片，回答问题。
（4）写出图一历史人物生活的朝代及发明成就。图二的作者是谁？这部著作被誉为什么？
（感悟篇）
（5）综合以上探究，为传承和弘扬传统文化我们应该做些什么？
世界反法西斯战争的胜利，是包括中国在内的世界各国人民共同斗争的结果。二战期间，世界反法西斯同盟的建立标志是（ ）
A.德国突袭波兰，英法对德宣战
B.苏联人民开始卫国战争
C.日本偷袭珍珠港，美英对日宣战
D.《联合国家宣言》的签署
