Question

明朝，我国已进入封建社会后期，政治、文化、对外关系等方面都发生了一些变化。阅读下列材料，回答相关问题。

材料一  自秦始置丞相，不旋踵而亡。汉唐宋因之，虽有贤相，然其间所用者，多有小人，专权乱政。今我朝罢丞相，设五府、六部、都察院、通政司、大理寺等衙门，分理天下庶务，彼此颉颃，不敢相压，事皆朝廷总之，所以稳当。以后子孙做皇帝时，并不许立丞相。

——《皇明祖训》

材料二  到明清两代，把培养人才的机构归并到考试制度里。当然，做翰林的不一定全都好，然而政治家学问家都由这里面出来，那亦是事实。……从明代下半期到清代末期三四百年间，八股文考试真是中国历史上最摧残人才的。演变到明代，又在经义中渐渐演变出一个一定的格式来。违犯了这个格式就不取。这不过是一个客观测验标准。八股文犹如是变相的律诗，是一种律体的经义。……目的还是在录取真人才。然而人才终于为此而消磨了。

——摘自钱穆《中国历代政治得失》

材料三  历史将记住这个日子，永乐三年六月十五日，郑和开始了中国历史上最伟大的远航征程。当时世界上最强大的大明朝在拥有压倒性军事优势的情况下，能够平等对待那些小国，并尊重他们的主权和领土完整，给予而不是抢掠，是很不简单的。它不是武力的征服者，却用自己友好的行动真正征服了航海沿途几乎所有的国家。这种征服是心底的征服，它存在于每一个人的心中。当那浩浩荡荡的船队来到时，人们不会四处躲避，而是纷纷出来热烈欢迎这些远方而来的客人。

——摘自当年明月《明朝那些事儿》

材料四  寇与商同是人，市通则寇转为商，市禁则商转为寇……自嘉靖十九年，海贼李光头、许栋“引倭聚双屿港为巢，分掠福建、浙江”以来。嘉靖四十二年三月，倭寇长乐，四月，总兵戚继光“分别诸将趋福州，合击倭之支党于长乐，破之，倭悉遁去”。

——摘编自刘晓东的《从“地方经验”到“共有记忆”》

请回答：

（1）从材料一可以看出明太祖对中央机构采取的重大措施是什么？这项措施起到了哪些作用？

（2）材料二中为何说“八股文考试真是中国历史上最摧残人才的”？结合所学知识分析这种考试制度带来的影响。

（3）根据材料三，分析郑和船队受到当地民众欢迎的原因。结合所学知识，简要分析郑和下西洋带来了哪些影响？

（4）根据材料四及所学知识，“长乐县就频遭倭寇侵扰”的原因有哪些？根据材料三、四指出明朝中后期对外交往上态度有何变化。

（5）综上所述，你认为明朝以后东西方发展逐渐易位的因素有哪些？

Answer

（1）废除丞相，分散相权；加强皇权的作用。

（2）明朝实行八股取士，考试内容必须来自四书五经，考试的格式必须是八股文；在一定程度上选拔了人才，但是也禁锢了思想，不利于科技文化的发展。

（3）不以大国、强国自居，尊重他们的主权和领土完整，平等交流，公平交易等；郑和下西洋是世界航海史上的创举，增进了中国和亚非国家和地区的相互了解和友好往来，开创了西太平洋和印度洋之间的亚非海上交通线，为人类的航海事业作出了巨大贡献。

（4）明朝实行禁海政策，倭寇与中国海盗、奸商勾结，海防松弛；由开放逐渐走向保守，实行海禁和闭关政策。

（5）政治上，君主专制加强，思想上八股取士禁锢思想，外交上逐渐走向闭关锁国，阻碍与国外的交流等。

【解析】

（1）第一小问依据材料一“今我朝罢丞相，设五府、六部、都察院、通政司、大理寺等衙门，分理天下庶务”可知，明太祖对中央机构采取的重大措施是废除丞相，分散相权；第二小问依据所学可知，这项措施起到了加强皇权的作用。

（2）第一小问依据所学从八股取士的考试内容以及考试的格式分析回答；第二小问结合所学知识从八股取士在一定程度上选拔了人才、禁锢了思想以及不利于科技文化的发展等回答。

（3）第一小问根据材料三“能够平等对待那些小国，并尊重他们的主权和领土完整”可知，郑和船队受到当地民众欢迎的原

因是不以大国、强国自居，尊重他们的主权和领土完整，平等交流，公平交易等；第二小问结合所学知识从郑和下西洋增进了中国和亚非国家和地区的相互了解和友好往来、开创了西太平洋和印度洋之间的亚非海上交通线以及为人类的航海事业作出了巨大贡献等回答。

（4）第一小问根据材料四“市通则寇转为商，市禁则商转为寇”及所学知识可知，“长乐县就频遭倭寇侵扰”的原因有明朝实行禁海政策以及倭寇与中国海盗、奸商勾结和海防松弛；第二小问根据材料三、四可知，明朝中后期对外交往上态度的变化是由开放逐渐走向保守以及实行海禁和闭关政策。

（5）依据材料明朝以后东西方发展逐渐易位的因素从君主专制加强、八股取士禁锢思想、外交上逐渐走向闭关锁国等分析回答。