Question

阅读材料，回答问题。

材料一  闸门一旦打开，洪水便溢出了清政府的控制。首先，学校教育得到极大的解放，西方的思想文化给人们打开了另一片天地，君主的权威不断受到质疑。………所以当获得仕途的途径被切断后，大批的知识分子都从封建官僚主义的束缚中挣脱了出来，他们开始尝试在各种领域，学习西方的先进科学技术与思想，不断推动着中国社会的发展与转型。

——据张毅《教育与中国社会的转型》

（1）根据材料一指出“闸门打开”的事件是什么？并概括其影响。

材料二  进入（20世纪）第二个十年，一些刊物大声呼呼“亡国亡种，人人不必居其罪，惟教育者之罪；强国强种，人人不得居其功，惟教育者之功”。教育改革再次成为万众瞩目的对象………1920年，北洋政府教育部通令全国，宣布教科书采用白话文编写，同年秋季，北京大学正式招收女生，此后，妇女教育、乡村教育、平民教育、职业教育等逐渐形成了教育新思潮。

——据张卫民《中国教育纪元的断代工程》

（2）根据材料二概括1920年后教育改革体现的特点，结合所学知识分析其原因。

（3）综合上述材料，概述20世纪初中国教育改革的价值追求。

Answer

（1）废除科举制。加速了清政府的灭亡；推动了中国近代化的脚步。

（2）平民化、平等化、专业化。辛亥革命、新文化运动、五四运动等社会活动的推动。（答出两项运动）

（3）救亡图存。

【解析】

（1）依据题干“闸门一旦打开……君主的权威不断受到质疑。”结合所学知识，1905年，清政府废除了科举制。从而得出正确答案为废除科举制。

依据题干“大批的知识分子都从封建官僚主义的束缚中挣脱了出来……不断推动着中国社会的发展与转型。”从而得出正确答案为废除科举制的影响是加速了清政府的灭亡；推动了中国近代化的脚步。

（2）依据题干“1920年，北洋政府教育部通令全国，宣布教科书采用白话文编写，”从而得出正确答案为1920年后教育改革体现的特点平民化。

依据题干“1920年秋季，北京大学正式招收女生，”从而得出正确答案为1920年后教育改革体现的特点平等化。

依据题干“此后，妇女教育、乡村教育、平民教育、职业教育等逐渐形成了教育新思潮。”从而得出正确答案为1920年后教育改革体现的特点专业化。

结合所学知识，辛亥革命推翻了推翻了清王朝的统治，结束了两千多年的封建帝制，传播了民主共和理念，极大推动了中华民族思想解放。新文化运动，动摇了封建道德礼教的统治地位，使中国人民接受了一次民主与科学的洗礼，是我国历史上一次伟大的、空前的思想解放运动。五四运动，是一场彻底地反帝反封建的爱国运动。从而得出辛亥革命、新文化运动、五四运动等社会活动的推动1920年后教育改革。

（3）依据题干进入（20世纪）第二个十年，一些刊物大声呼呼“亡国亡种……惟教育者之功”。从而得出正确答案为20世纪初中国教育改革的价值追求是救亡图存。