标志着中国共产党从幼年走向成熟的会议是
A.中共一大 B.八七会议 C.遵义会议 D.中共七大
主张向西方学习、改革内政的农民将领是
A.洪秀全 B.石达开 C.洪仁玕 D.李秀成
假如你是一位戏剧迷，想要欣赏著名戏剧《牡丹亭》，那你生活的最早时代应该是（ ）
A.唐朝 B.元朝 C.明朝 D.清朝
世界三大宗教之一的佛教通过丝绸之路传入我国始于
A.秦朝 B.西汉 C.东汉 D.西晋
阅读材料，完成下列要求。
材料
时 间 | 事 件 | 影 响 |
1929 年 10 月 | 经济危机的风暴首先猛烈袭击美国，胡佛政府采取“自然调节”的放任政策。 | 1932 年，经济被抛回到 1913 年的水平，失业人数约为劳动人口的四分之一。 |
1933 年 3—6 月 | 国会应罗斯福的要求制订了一系列应急立法，采用国家干预手段来扭转经济形势。 | 1935 年初，失业人数减少 400 万人，工业产量比 1933 年几乎翻了一番。 |
1935～1938 年 | 在罗斯福的坚决要求下，国会相继通过了《社会保险法》《全国劳工关系法》等。 | 一定程度上缓和了劳资矛盾， 人民的生活得到改善。 |
——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史》等
（1）根据材料，指出罗斯福新政应对经济危机的主要手段。
（2）阅读以上材料，围绕其主题提炼一个观点，并结合材料和现代史知识加以论述。（要求：观点明确，史论结合，条理清楚）
阅读材料，完成下列要求。
材料一 1862年，清政府设立京师同文馆，培养翻译人才。后又增设天文算学馆，培养数学、天文等科学人才。京师同文馆是中国最早引入西方的课程体系，所以它被视作中国近代学校的发端，同时也是我国近代高等教育的发轫。到甲午战争前夕，清政府共创办各类新式学校三十多所。
——摘编自夏金元《近代中国高等教育的嬗变》
材料二 1809 年洪堡出任普鲁士公国（德国的前身）的内务部教育大臣。他依据“学术自由”与“教学与研究统一”的理念创办柏林大学，而当时正值普鲁士在普法战争中失利不久。洪堡的教育理念成为以后德国大学改革的指导思想，柏林大学成为近代大学的典范，影响着欧洲近代高等教育。19 世纪下半期以后，随着技术高等学校的出现，德国在校大学生人数增长迅速，大学教育呈现大众化趋势。
——摘编自邢来顺《略论 19 世纪德国教育的发展趋势》
（1）根据材料，指出近代中、德两国高等教育的典型学校。
（2）根据材料并结合所学知识，分别说明近代中、德两国高等教育的积极作用。
（3）根据材料并结合所学知识，概括近代中、德两国高等教育的共同点。
