《巨人传》写到：巨人国国王卡冈都亚诞生后，期初接受说教式的经院教育，他成了书呆子；后来改用新的学习方法，每天阅读、讨论、运动、实验，把书本知识、实际生活、体育锻炼、品德修养结合起来，结果他变成了一个身心全面发展的人。这反映了（ ）
A. 人文主义精神渗透到教育领域 B. 经院教育完全被摒弃
C. 基督教改革者的要求 D. 工业资产阶级的要求
16世纪在英国流传首歌谣：“一屋宽且长，织机二百张，织工二百人，排列成长行。……列坐检细毛，不敢辞劳苦。自晨至深夜，各得一便土。……染工八十人，齐将颜色陈。二十扦制匠，将呢折成匹。……”歌谣透露的信息是英国（ ）
A.棉纺织业的兴起 B.工场经济的发展
C.机器工厂的景象 D.庄园生活的惬意
“14世纪中叶以后，越来越多的领主出租直领地，他们依靠土地租金生活，一些富裕农民通过承租、购买领主土地，或者转租，购买其他佃户的地产等方式将土地集中起来”。这种新的生产和经营方式是（ ）
A. 西欧庄园 B. 自由和自治的城市 C. 租地农场 D. 封君与封臣
11—14世纪的西欧处于社会转型时期，经济和政治发生了巨大变化，下列相关表述正确的是
A.近代工厂制度普遍确立 B.普遍确立了资产阶级的统治地位
C.确立封君封臣制 D.农村货币地租逐渐取代劳役地租
史论结合是学习历史的基本方法。在下表中，史实与推论对应正确的是
A.A B.B C.C D.D
解读下边的“封君与封臣”示意图，能得到的有效信息是（ ）
A.封臣要直接承担国家的赋税兵役义务
B.封君与封臣关系一经缔结就不能改变
C.西欧封建等级制度通过层层分封形成
D.封君与封臣以血缘关系为纽带而形成
